【赣美版】小学六年级美术下册--《环保小卫士》教学设计

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《环保小卫士》教学设计

教学目标：

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

2、把握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达期望和建议的方法。

3、增加学生对大自然和人类社会的喜爱及责任感，激发对地球的喜爱之情和环境保护的意识。培育学生保护环境的意识及喜爱生活的思想情感。

教学重、难点：

教学重点：应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的喜爱，但最主要还是培育学生的绘画能力。

教学难点：构图新颖和版面设计的创新,利用画面表达期望和建议的方法。

课前预备：

教师：多媒体、范例作品数张、环保观赏视频等。 学生：画纸、铅笔、橡皮、油画棒、水彩笔等绘画工具。 教学过程： 一、导入新课

1、视频导入，让学生从视频中感受“地球是我们秀丽的家园”，鼓舞学生说说地球和人类的关系。


问题1：你从视频中看到了什么？ 问题2：这种现象是什么导致的？ 学生举手回答：……

2、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的学问吗? 3、你们已经有在课前做肯定的资料收集和学习学问的预备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢?

二、以嬉戏的形式调动学生学习的兴趣

教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师预备好的材料装饰地球。转变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更秀丽。

三、组织学生讨论交流

1、以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达期望和建议等方面进行讨论交流。

（1）、设计要素：主题明确、形式引人、颜色鲜亮、构图单纯。 （2）、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。

2、引导学生发觉其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣扬画等）运用所学的颜色学问、平面设计学问和纸立体结构学问，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。

3、小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。 4、小组汇报。

四、学生设计与制作过程

1、鼓舞学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计

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