班级管理需要仪式感

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班级管理需要仪式感

就要控制不住的涌出来，我心里其实真的太生气。几个男生跟着刷拉拉的眼泪直流，跟我说：

“只要老师您别让我们回家，怎样处罚我们都接受。”……那段时间，我一度怀疑自己能否

我是一个班主任，当了近十年的老师，去年我才第一次开始当班主任，所以我是一个菜

胜任班主任的工作，想着不行就把班主任辞了。总感觉身体构造是不是有问题，总是流泪。

鸟班主任。现在在网络上流行一句话，“生活需要仪式感”，而在这短短的班主任历程中，



我体会到，班级管理也同样需要仪式感。

就这么怀疑着，到了我生日的时候。之前就有学生悄悄来问过我的生日，我知道他们的



心思，就回了一句：“大年初一那天。”心想那天全部都要过大年，生日这些就是个次要的

在刚开始接手班级时，我真的是一个十足的菜鸟。40多名学生，男女生对半分，各种小

了。但现在的学生们，机灵得很，懂的套路真多，他们通过我空间找到并加了我孩子她爸，

圈子，各种大毛病：今天卫生又出问题了，明天宿舍又被点名了，后天跑操又不认真了……

从他那里套到了我的真实生日。而我还不知道。也完全没有反映过来我生日前的那个周末，

我一天到晚不停在学校和家庭之间奔波，在没课的时候就在自己班上陪着他们上课，观察他

原本住校生平时只有三四人留校的，却有二十多人留校，我心里有点纳闷，他们说专业作业

们，了解他们，累得几乎没时间照管我自己的孩子。而我的班级却总是一团糟糕，严重的时

布置得多，要留在学校赶作业，我也就没往心里去。后来才知道，因为我生日是星期一，他

候，班上出现了旷课，出现了宿舍打牌，出现屡屡被抓的吸烟等情况。还记得当时旷课的一

们想利用星期天晚上的班会课为我开生日会，就都主动地留下来布置教室了。

个男生，在我万分紧张的把他找回来以后，在办公室里面，我让他面对面的和我坐着，了解



旷课原因。因为他进校以来一直的不良表现，我和他谈得声泪俱下。而打牌的几个孩子，是

那段时间正好我们学校要开田径运动会，在前一周就通知了班级，星期天收假后我决定

中午在宿舍被学校老师逮到后通知我去的，当时学校教官让他们“背着书包回家反思反思”，

学生直接在操场集合，训练相关的团体项目。在上课前十分钟，班上一女生发信息问我到校

我到了后没有说话，就静静地看着他们，过了好一会，我问“想回家吗”，说完我感觉眼泪

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了没，确定在哪上课，我回复了。过了几分钟，班长突然打了个电话来，很着急的样子，告

诉我，班上小杨和小陈打起来了，打得很厉害，他们拉都拉不开。我心里咯噔一下，我说“不 静下来后看着那些生日礼物，我心里不停的琢磨，我是不是做得还不够？在教师节，在

是说了不打架了吗？怎么回事为什么要打架。”她只让我赶紧去教室处理。我办公室门一关，中秋节，在圣诞节，在元旦节，在端午节……没有哪个节日我是被学生们完全遗忘的，在每

就往教学楼跑去。老远看到教室窗户的窗帘拉得死死的，我心里非常的着急：是打出事了吗。个节日里，我都能收到各种小礼物、小手工，甚至有他们自己亲手做好带来的食物等，一定

到楼梯上时，班长在那候着，还是喊我快去，他们还在打。然后她就前面走了，我继续呼哧极具仪式感，让我内心温暖、感动。我的生日，对于他们来说，是一个隆重的日子，需要一

呼哧的跑上楼，没想到她进教室后把门给我关了。我一边想着这班长今天怎么礼节也没了，个隆重的仪式，不能是敷衍的。而以前他们的生日，总会有人在发祝福，我有时会顺手给个

我在你后面你好歹把门给我开着吧。一边开了门进去。真的，那个场景真让我刻骨铭心，这赞，有时就随意拉过去了，不会太留心。他们的仪式感，让我开始想，我平时做的，是不是

一辈子都不会忘记。教室里面挂满了气球、彩带、彩灯……桌椅全部整理来摆成了一个n字有太多自以为是，自认为理所当然的事？我应该试着做些什么？

形，堆满水果、零食；四十多个孩子，一个个手捧着花，拼成一个“心”形，一个个满脸笑

容，唱起生日快乐歌，哪有半点打架的影子。我心里万般情感，又焦灼又放松，又开心又有 在接下来的日子，我开始留心谁的生日要到了，我会给他发去一条郑重其事的生日祝福

点懊恼，更多的，就是感动和激动。眼泪忍不住又流了下来。不过这次，泪水中没有同情没信息，发上一个小小的红包。我也在学着将他们的生日看作是一个需要十足仪式感去对待的

有失望没有生气，是喜极而泣。那两节课，他们准备了很多节目，独唱、合唱、跳舞、小品，日子。慢慢的，我也用充满仪式感的方式去和他们相处，比如在端午节时郑重其事的准备美

中间还穿插各种互动节目，连平时比较害羞的同学都上去表演，搞得煞有介事。晚会后，学味的粽子，在中秋节时郑重其事的分发月饼，在学校活动获奖时郑重其事的带领全班聚餐庆

生们送的手工、贺卡、信签等堆了满满一桌…… 祝……比如郑重其事的去和某位同学谈一件小事，郑重其事的去回复某位同学的一个小问题，

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郑重其事的去写一封信给某位同学……



慢慢的，我发现，我的身体构造开始正常了，没有那么多的泪水。很多孩子越来越理解

我，他们开始愿意将自己的心和我连在一起，我也不再有辞掉班主任的想法，我觉得，是我

的学生让我认识到了：当一个老师是幸运的，而当一个班主任是幸福的。





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