浅谈实验室的科学管理

2022-12-12 09:45:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《浅谈实验室的科学管理》,欢迎阅读!
科学管理,实验室


浅谈实验室的科学管理

摘要:在实验室的配置日趋现代化的过程中,实验室的科学管理显得尤为重要。本文从不同的角度谈谈实验室的管理学校对实验室配置的管理实验员对实验器材的管理和实验教师对实验的管理

关键词:中学 实验室 管理 目前,在大多数中学实验室已经配备了大量的现代化教学仪器。在实验室初具规模的条件下,如何强化实验室的管理真正将管理工作纳入制度化、规范化、服务化、信息化的科学管理体系就成为一个值得研究的问题。下面我就这些年实工作经验谈谈几点意见,供同仁们参考。

1、学校统一规范管理

1.1 实验教学工作的地位和作用

实验教学是实验教师在人为地控制条件下运用仪器、设备,使学科理论现象再现,从而有目的进行观测研究的一种方法,也是检验学科理论的唯一标准。实验教学的目的就是给学生创造一个基本环境,使学生主动获得学科知识、发展能力、提高学生的素质、促进科学世界观的形成。实验教学是中学理科的基础,这也是由实验本身和学生素质的需要所决定的。实验教学学习和理解科学知识的客观基础,是研究和探讨客观规律的基本方法,是进行基本训练的重要手段。实验教学对于开发学生智力,培养分析问题和解决问题的能力,接受从事科学验活动的初步训练,为今后从事经济建设和科学研究,都具有十分重要的作用。

1.2 学校实验室的地位和作用

学校实验室是完成实验教学的重要基地。实验教学是保证新课标全面实施和提高教育质量的一个重要环节,是学校教育不可缺少的重要组成部分。实验室工作必须为实验教学服务,必须为完成教学计划,提高教育质量发挥积极的作用。

1.3 加强对实验室的管理力度

在充分认识实验教学和实验室工作的重要地位和作用的基础上,加强了对实验室的管理力度,把实验室管理工作入学校整个工作管理模式中,进行统一规管理

1)为保证实验教学的基本需要,根据教学大纲的需要,参照我省的准备标准,结合学校的实际情况编制采购计划,采购所需要的仪器设备、药品,并做好验收、登记、建帐、立卡等工作

2建立和完善各项管理制度并在工作中严格执行,做好日常管理工作 3 管好、用好实验室的各类仪器和各种化学药品,特别要注意管好精密仪器,以保证仪器设备始终处于完好状态和安全使用。

4)组织好学生实验考查,并做好实验教学人员的管理工作 2、实验员专职管理

学校实验室工作的开展,实验员起作相当重要的作用。作为一名合格的实验员,工作中应履行好自己的岗位职责,全心全意树立为教学师生服务的思想,努力钻研业务,做好自己的本职工作

2.1 日常管理工作

工作量最大最繁琐的任务都体现在平常的工作之中,只有做好平常的本职工作,才能谋求进一步的发展。

1)做好计划总结:每学期都有工作计划总结,并在实际工作中根据




情况变化进行补充调整。

2)分类存放管理:对仪器设备按要求进行分类,对特殊药品和器材进行专门特殊保管处理。

3)日常清洁卫生工作:天天小扫除,一周大扫除,做好各类实验室的卫工作

4)仪器设备及时归位:实验完毕后,仪器应及时归位,保证下次使用方便快捷。

5)填好和保管实验室各种相关资料1)填好各类表册:实验室工作大事记录、器材借还登记表、仪器设备损坏赔偿记录、维修保养记录、仪器验收记录、低值易耗品消耗记录、实验室使用登记表、易制毒易爆品使用记录等。2)填好实验日志:记录每天实验室工作的点点滴滴。3管理实验室档案资料:分类妥善收集整理各种物理实验室资料,如实验通知单、总账、明细账等。4制度框上墙:学生实验守则、实验室工作人员职责、安全防护制度等公示上墙。

6)认真准备实验:按《实验通知单》提前准备好各类实验。为避免器材在课堂上出现意外而影响实验效果,每次实验前,实验员都会将器调试一遍,交师生使用。学生实验应尽量保证2人一组,使每个学生都有动手做实验的机会。

2.2 协助教师做好演示实验 每逢演示实验,备课组长至少提前一天将通知单交到实验室,实验员往往需2-3节课的时间,才能将所需器材调试好,然后装入提篮中,再通知课任教师领取各自所需的器材。

为了帮助教师提高课堂演示实验的效果,实验员常常将每件器材的使用特点介绍给课任老师,以保证实验的顺利安全的进行。

2.3 协助教师做好分组实验

分组实验,至少要提前三天准备,不仅仅是由于工作量巨大,还得要协调好各个年级组的器材使用,以免器材使用过于集中;实验过程中实验员和课任教师一起指导学生的操作,更好地配合任课教师的教学工作

分组实验教学过程中,还存在许多不确定的因素,比如:老师还有特殊需要的东西要及时送到,易耗的仪器药品要及时添加,有些现用的液体或气体,课前才能准备好。

2.4 实验教学后的扫尾工作

实验结束后,实验员还要检查仪器的使用情况,确认无误后,才能放回仪器室。将大型精密仪器保养维修;倘若实验过程中如果使用了玻璃仪器,还得清洗晾干后,方可放归橱柜并做好相关维修保养记录。如果是在实验教室内进行的教学,事后必须收拾桌面,清洗地面。

3、教师学生共同协助管理

仪器的使用者主要是课任教师和学生。仪器是公共财产,合理使用和爱护仪器是他们的义务和责任,在实验中师生应共同参与管理和维护好实验室的仪器。

3.1 教师

教师实验前填写好《实验通知单》,在实验教学过程中,主要负责实验仪器的完好,并在实验结束后及时归还实验室;其次,负责监督管理好学生实验时仪器的完好。

3.2 学生

学生实验是以学生为主体开展的科学实践活动,组织学生在实验过程中参加管理也是培养学生能力的一种途径。在实验中要培养学生的的责任感和良好的实




验习惯,并负责实验器材的完好程度,仪器损坏应及时赔偿。

总之,当今学校对实验室配置的管理实验员对实验器材的管理和实验教师对实验的管理,必将形成制度化、规范化、服务化、信息化的科学管理体系。


本文来源:https://www.wddqxz.cn/6684d07116fc700aba68fc37.html

相关推荐