一年级数学教案——《认识乘法(2)》

2022-03-17 00:10:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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一年级数学教案——《认识乘法（2）》

教学目的进一步理解乘法的含义，培养学生的分析、综合、抽象、概括的能力。教学准备学具（8个圆片）教学过程一、复习1、看图先填空，再

想想做做 “9（1）你会把下面的加法算式改成乘法算式吗？学生改写。（2）集体交流，说说为什么可以这样改写？比较一下乘法和加法比哪一种比较简便？（3）老师小结。教学后记：课堂气氛好，学生积极思考问题，发现问

写加法和乘法算式。一共有（）个3。加法算式：（）+（）+（）+（）=（）题乘法算式：（）X（）=（）或（）X（）=（）2、读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。5X4=206X2=123X8=243、导入新课：上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这节课，我们将进一步认识乘法。（板书课题：认识乘法（2））二、完成 ”想想做做 “1、完成 ”想想做做 “5（1）出示第5题图。（2）提问：有几条金鱼？每缸有多少条？求一共有多少条，是求几个几相加？（3）学生填书，写出一道加法和两道乘法算式，集体交流。2、完成 ”想想做做 “6（1）出示第6题图，自己先说说图意。（2）提问：图中有几只小鸡？每组有几只鸡？求一共有多少只，是求几个几相加？（3）学生填书，并写出一道加法和两道乘法算式，集体交流。3、完成 ”想想做做 “7（1）完成第7题的两道题。（2）集体交流指名说说两道题分别表示几个几相加？乘法算式是什么？（3）比较一下这两道有什么不同的地方？4、完成 ”想想做做 “8（1）出示第8题的两幅图。提问：这两幅图分别是求几个几相加？（2）学生完成第8题，集体交流。5、分小组活动，让学生联系生活和周围事物，说出一些可用乘法计算的问题，集体交流。6、完成 ”