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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 范文大全
《信息传递真神奇》教学设计
教材内容：华中师大版五年级《信息技术与网络》上册。 教学目标：
1. 知识目标:了解信息传递的方式，认识信息传递的重要性。
2. 能力目标：通过尝试各种信息传递的方式，增强信息处理能力；通过游戏表演，提高学生各方面表达能力；学会倾听，学会与他人合作。
3. 情感目标：增强学生对信息及信息传递充满好奇与探究的热情；同时对历史和大自然产生浓厚的兴趣和探究的热情。
教学重难点：
了解信息传递的方式，认识信息传递的重要性。 教材分析：
《信息传递真神奇》是华中师范大学出版社出版的《信息技术与网络》五年级上册内容。这课主要在于让学生认识了解到信息传递的一些方式及其重要性。此前，孩子们已经了解了身边信息多又多、信息整理有窍门等一些信息的基础知识。
学情分析：
五年级的孩子对不熟悉的事物充满了好奇，有了独立的全面的判断能力。部分孩子视野开阔，能言善辩，而且家里基本都有电脑，拥有比较娴熟的电脑操作技能。
教学准备：PPT课件
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 范文大全
教学流程： 一、情境导入
知识问答：马拉松是人名还是地名？（视频引入，揭示答案。） 出示课题：信息传递真神奇
二、自主探究：古今信息传递的方式收集整理。 小组交流，填好记录单，全班交流，整理分类； 说一说各类传递方式都有什么样的特点？ 三、实践操作：
同学们现场传递一条信息给亲人或朋友。 可根据各自的情况，选择不同的方式来传递。 四、游戏：试用特殊的方式来传递信息。 选择两名同学，表演游戏“你来表演我来猜”。 （体验用肢体语言传递信息的方式） 五、交流：动物们都是怎样传递信息的呢？ 学生小组讨论交流，分组汇报。 展示动物传递信息的图片。
六、课堂小结：
同学们今天了解了不少的的信息传递方式，感受到了时代进步，科技发展的神奇作用，希望同学们能学以致用，尝试多种传递信息方式的便利和乐趣。
七、作业：
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/6633bad4670e52ea551810a6f524ccbff021ca6c.html
2023-02-26
