2020年大班老师教育随笔《我不会做》

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大班老师教育随笔《我不会做》

幼儿园的孩子，由于其年龄特点，对任何事物都有一种好奇心。这一年龄的孩子有很强的?知欲，任何事情都想动手做一做，可能他们所做的一切会给我们大人带来一些不必要的麻烦，但是对他们的这种行为我们不能按照我们成人的意愿去制止，更不能以劳代之。如果这怷不但抹杀了孩子的探究欲，使孩子的动手能创得不到锻炼，还可能使孩子产生很强的依赖性?缺乏独立性。

为了增强孩子的动手能力和独立能力，从上周开始，中午起床后，我让孩子们模仿老师叠被子。孩子们的积极性很高，唯有佳佳小朋友坐在那里一动不动，眼睛扫视着周围的其他小朋友。开始，我以为她在观察别人如何做，就没太在意。可一周下来，又到叠被子的时候，佳佳小朋友还保持坐着不动的姿势。我走过去，轻轻地抚摸了一下她的头，低声问：“佳佳，怎么自己不叠被子?”孩子抬起头，眼睛怯生生地望着我，用极低的声音回答我：“老师，我不会……”“谁说佳佳不会叠被子，佳佳小手可巧了。”孩子用疑惑的眼光看着我，嘴里喃喃地说道：“妈妈说我，小孩子不会做，净给大人添麻烦。”原来事出有因?经了解，佳佳的妈妈向我道出了原因：“孩子喜欢玩水，每次我们大人洗衣服，她就把自己的小衣服泡在水里，一遍一遍地洗，该洗的衣服洗不干净，又把身上的衣服弄得全是泥水，每次我都批评她。为了减少不必要的麻烦，我叫她






不要模仿大人做这做那。听了佳佳在家的表现，她的妈妈也认识到了自己错误的做法，并表示配合做好孩子的工作。

孩子的天性就是活泼好动，如果我们成人给孩子加上一个束缚手脚的枷锁，不但抹杀了孩子的探究欲望，还使孩子变得胆小、不自信，对孩子以后的成长带来许多不利因素。

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