语文北师大版六年级下册巧分“辫、瓣、辨、辩”

2022-12-19 01:06:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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北师大,下册,语文,年级
微课教学设计

授课教师姓名欧红芳微课名称知识点来源知识点描述教学类型适用对象

巧分“辫、瓣、辨、辩”

学科视频长度

 语文

教龄

8

5分07秒录制时间 2016年10月

学科：语文年级：四年级巧分“辫、瓣、辨、辩” 讲授型四年级学生

不少同学分辨不清“瓣”“辨”“辩”“辫”，组词造句张冠李戴。针对这一问题，我设计了这节微课。其思路是这样的：首先读儿歌，让学生找出这四个字，再理解它的字义对他们进行详细的讲解，再结合儿歌让学生加深记忆，最后练一练，加以巩固，激发学生的学习兴趣。

教学过程

设计思路

内容时间

儿歌导入：同学们，今天老师给大家带来一首儿歌，请同学们和老师一起来念：辫子辫子，丝（纟）带扎，花瓣豆瓣，中间瓜。一点

一、片头 30妙

一撇，辨别清，争辩论辩，言（讠）说话。这首儿歌里出现了四个结

（30秒以内）以内

构相同，意义却不同的四个字，你们发现了吗？今天我们就来区分一下。

二、正文（5分钟）

1、针对这四个讲解字义，让学生结合实际产生联想。 2、用儿歌强调加深记忆。 3、重点讲解。

a、“辫”的中间是绞丝，意思是把头发分叉编成的条条，例如：辫子；方言中也可用作量词，用于编成的像辫子的东西，例如：一辫蒜。

300

b、“瓣”的中间是“瓜”，指花瓣或植物的种子、果实可以

秒

分开的小块，有时也用作量词，例如：一瓣西瓜。

c、“辨”的中间是一点一撇，意思是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，例如：辨别、分辨、辨认等。

d、“辩”的中间是言字旁，意思是用语言来说明见解或主张，例如：辩驳、辩论、辩辞。也就是“有言是辩论”。 4、练一练。

同学们，数学家华罗庚曾说过，聪明出于勤奋，天才在于积累，

三、结尾 50秒

只要我们在勤奋努力中学习，在探索中积累，我们一定会成为一名成

（50秒以内）以内

功。

自我教学反思

不少同学分辨不清“瓣”“辨”“辩”“辫”，组词造句张冠李戴。针对这一问题，我设计了这节微课。这节微课我根据儿歌让学生理解字义，再儿歌的基础上产生联想，让学生加深记忆。最后练一练，使学生所学知识加以巩固，也达到了设计这节微课的目的。