读书学习制度

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读书学习制度



读书学习制度

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读书学习制度 1、图书室读书制度 （1）图书室工作人员要按时开放图书室， 各班还要严格执行学校的第二课堂活动课图书阅览安排。



（2） 图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小

读者。



（3） 工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登

记管理工作，做好每学期学生新书的分发工 2、读书橱窗制度 读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。



3、早读晚阅制度 （1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。



（2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。



4、检查制度 各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查、抽查，以真正做到有计划、有落实。



三、各项活动评比细则 1、“书香之星”评比细则 学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的 3%的名额推荐。评比项目及标准如下： （1） 有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；

（2） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚

阅”的模范带头作用。



（3） 积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。

（5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。



2、“小学士”、“小硕士”、“小博士”晋级制度 学生必须领取“读书小学士”的资格证后方能申报、参评“读书小硕士”，并以此类推。



一年级：

“小学士”能流利地讲五个小故事 “小硕士” 能

流利、有感情地讲十个小故事 “小博士” 能流利、绘声绘色地讲十五个小故事 二年级：


事 故事 级：

“小学士” 能流利、有感情地讲五个小故事，摘抄五篇小故 “小硕士” 能流利、有感情地讲十个小故事，摘抄十篇小“小博士” 能流利、有感情地讲个小故事，摘抄十五篇小故事 三年

“小学士”写八篇《读书笔记》 “小硕士”写十六

篇《读书笔记》 “小博士”写二十四篇《读书笔记》； 加读后感四篇，不得少于四百字！ 四年级：

“小学士”写十篇《读书笔记》 “小硕士”写二十

篇《读书笔记》 “小博士”写三十篇《读书笔记》； 加读后感四篇，不得少于四百字！ 五年级：

“小学士”写十二篇《读书笔记》 “小硕士”写二

十四篇《读书笔记》 “小博士”写三十六篇《读书笔记》； 加读后感四篇，不得少于六百字！ 六年级：

“小学士”写十四篇《读书笔记》 “小硕士”写二

十八篇《读书笔记》 “小博士”写四十二篇《读书笔记》； 加读后感四篇，不得少于六百字！ 3、“书香班级”评选细则 （1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结； 主题明显，切实可行；

学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。



（2） 班级黑板报开辟“书香园地”专栏 。

（3） 早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有

效果（抽查）。



（4） 班级至少有 5 个读书兴趣小组（每组 3--5 人）。

（5） 班级中有 80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为

准），且有质量，有个性。



（6） 每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛、读书交流会等有创意的活

动。读书有成果，有各类活动资料。



（7） 班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

（8） 班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、

《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。



（9） 能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。

珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。

4、“书香教师”评选细则 （1）有教师个人的读书计划。



（2） 能积极撰写读书随笔十篇。

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