幼儿园教育的特点

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幼儿园教育的特点

幼儿园教育的特点是由幼儿身心发展的规律、特点以及幼儿教育的性质规定的。 （一）启蒙性

学前教育的实质就是启蒙教育。所谓“启蒙”，即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的，通俗的，基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。 （二）生活化

幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。 （三）游戏性

游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展最基本的途径。 （四）活动性

对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。


（五）潜在性

幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育，幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。

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