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【教学工作总结】

在我的记忆中有一件让我探索的事，这事的主人公就是我们平时不在乎，不注意的小蚂蚁。这事件的经过是这样的：

一天，我正走在回家的路上。突然，发现那里有黑溜溜的一片。于是，我便带着这好奇心走了过去，走过去一看，我发现了那是小小个的蚂蚁，我看到那么多小蚂蚁聚集在一起，想：1为什么这么多蚂蚁在一起? 2蚂蚁从高处掉下去会死吗?3蚂蚁会怕水吗?这些问题就自然而然地从心里冒了出来。我要寻找到一个完美的答案。

首先，我便走过去，丢了一块石头，蚂蚁一哄而散，散开了的蚂蚁群下面有许多食物。这下，我的第一个问题便找答案。结果是;因为它们在保护食物。

然后，我又想抓一只蚂蚁，从高处掉下去。这只蚂蚁可真难抓呀!我用手指在它的前面拦住，它却绕道，东奔西跑。哎!没方法，软的不行来硬的吧!我看见了一只蚂蚁像无头苍蝇一样乱跑，我灵机一动。好时机下手呀!得手了，我把蚂蚁缓缓地从高处掉下来。啊?!居然没有死!我的第二个疑惑又有了结果。结果是：从高处摔下去没事!

其次，我又找了一些水，泼向蚂蚁群，小蚂蚁不约而同地连忙躲开了。第三个问题又有了完美的答案。结果是：蚂蚁怕水。

今天，我探索了蚂蚁，真是有趣啊!所以，人们要处处留心观察 、探索。

黑暗中的探索…… 金昌市二中初一四班 雷鸣 4月7号，我接到了妈妈的重要任务，去跟她登记“义务教育阶段儿童根本信息卡〞,我呢是帮妈妈敲门的,本以为很简单,但是......有的人,开门十分的快,有的人,那么在屋子里一遍一遍地问是谁,我们也一遍又一遍地解释,但是,门仍旧没有开,我们当然不能放弃,过了一会儿,又去敲门,但是,里面的人却仍在问是谁,我们再次解释,他听果汁后翻开里面的门,但是,还是透过防盗门的空隙疑惑地看者我们，我是脾气不好的人,在回家的路上一个劲地生气,到底是什么,让他们不敢开门,对门外的人这样的防范?原来,现在犯罪的人不计其数,归根到底,是社会治安问题,而且犯罪的人,多是青少年,现在青少年对父母的要求也越来越高,见了父母除了问今天吃什么以外,就是要钱.我曾在马路上看见一个初三的男孩,因贪恋上网,一天一夜没有回家,在家焦急的等待的父母,不见 孩子回来,便出去找,但是,找到孩子以后,孩子以后,孩子却跟父母反了脸.现在新鲜东西是越来越多,很吸引人,但是,需要钱来满足,孩子要钱,父母不给,孩子的手伸进了别人的口袋里,这就是犯罪的根本原因吧!我家住一楼,从卧室的窗户向外看,能看到门口,爸爸教我每次开门要先看清楚以后才能开门,看门以前还要问,以便再确定不认识的不开门,认识的要看清楚,可见,这已对社会带来诸多不便.这不开门就已经够气人的了,现在又出来一个楼道灯的问题,现在


的楼道灯,大多都是声控灯,可以节省资源,方便生活,,多么好的一项创造,但是,社会有一些不讲公德的人,想尽方法,要把灯弄坏,有的楼口,从底楼到顶楼一盏灯也没有,有的,就只有那么几盏,这就更加添加了我们的不便，我们在有灯的楼层敲门，灯一亮里面的人看清我们，我们也好证实我们的身份，但是没有灯的楼层那么是黑乎乎的一片。我们在一层没有灯的楼层上，敲开了这家的门，走进去把我们登记的登完以后，就问：“你们的楼梯灯坏了，也不修修?〞“修什么呀!修好了过两天又没了，再一个也不能老让我们修呀!我们损失也太大了，也应该让别人去修。〞我们敲开对面的门，问同样的问题，得到的却是同样的答复，谁也不管，都把责任推到别人身上，别忘了这些家长们，你们的孩子在旁边，你们的一举一动，所作所为，全在孩子的眼里，家长是孩子的第一任老师。再说说，一个楼口上有几盏灯的人家吧!我们敲开二楼的一家问：“你们楼下的楼道灯坏了，为什么不修修呢?〞“他们的灯坏了和我们有什么关系呢?〞“那你们上下也不方便呀?邻里邻居的互相帮个什么的。〞“我们自己家门前的灯亮就好了，管别人的是干什么，多一事不如少一事嘛!〞唉，只扫自家门前雪，不管别人瓦上霜。当今社会多么需要人和人之间的关爱和理解呀!构建和谐社会是全社会人们和共同心愿。国家为此也作出很多努力。我们这些青少年也应该为构建和谐社会做出我们的一份努力。现在我们应该从自己做起，从身边的小事做起，我们不应该在黑暗里探索，而是去寻求光明。照亮别人也照亮自己……

门前荷塘里，荷叶露出了尖尖角，蜻蜓立在上头，尽情享受阳光的沐浴。已过春时，我又怎能找到你 ?寻来寻去，不过是和你留下的痕迹。 ———题记 翘首等待桃花开

在北风萧然的冬季里，你叫我等待腊梅的凋零，等待大地的重活，大地桃花的吐芽盛开，大地飞燕的归来。因为那时，你会带着春的气息回来，带着爱子之心回来，带着对亲情的依恋回来。

在寒冬的早晨，我总顶着白霜，一遍又一遍的清数盛开的腊梅。每盛开一朵，心里总是默默地祈祷：腊梅，腊梅，快快凋零。腊梅凋零之后，我总是沿着你回来的道路，徘徊。总是一次又一次地俯下身子，对枯槁的小草低语：你快让大地重活，快让大地重活。万物复苏之后，我总是爬上门前的桃树，清点吐出的新芽，不住地念叨：快快开花，快快开花。桃花竞相开放之后，我又望着屋檐，祈求檐下信使速回，温暖冰冷的巢。

我每天都在祈祷，每天都在等待，每天都在叩问：你何时回来?要等到海枯，还是石烂?等到天崩，还是地裂?岁月蹉跎你我，但你未归，我一直坚守，直到天荒地老，斗转星移。


为你，春独爱

你问我，四季之中，为何独爱春。我没有答复。现在，我告诉你，四季之中，我独爱春，不是因为春是四季之首，不是因为春是万物复苏的时候，不是因为春的百花齐放。我独爱春，不是因为它比夏温柔，比秋娴静，比冬活泼。我独爱春，不是因为它“春色满园关不住，一枝红杏出墙来〞;不是因为它“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄〞。我独爱春，是因为，你的春天，属于我。

春，是我的希望。春天到了，你回来了，我望穿愁肠之情也有所了结。我们在春光中，一起去放风筝，钓鱼捉虾，游山玩水，植树种草，走亲访友。和你在一起的日子，平平淡淡，却让我心中泛起波澜。只可惜，这只是美好的回忆，而不是当今的写照。 你说，因你独具特色的春天，我能不独爱吗? 夏之探，索春情

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头〞。四时之首已过，无论我怎样寻找，也找不到你。只能寻来春时留下的痕迹。

看着春时留下的风筝，褪去了昔日的光辉;看着门前的桃树，早已结出青涩的果;看着和你亲手种下的树，早已茁壮成长。它也要带着你的希望，在烈日下苦苦煎熬，在凄凉的秋风中苦苦守候，在凛冽的冬雪中坚守希望。

既然你的夏季不属于我，我又怎能在我的夏日里寻找到你。唯一能找到的，只是春天留下的痕迹，春天寄托的情。随着时间的推移，也许，浅淡的痕迹也会消逝。但，亲情的痕迹却不能从我心底抹去。

夏季探索春之情，或黯然伤神，或添丝希望;而留不住亦留，不如静静等候。

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