高一班主任工作指导意见

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高一班主任工作指导意见



一、高一新生本学期的特点：

1、本学期最突出的特点是适应。包括生活上的适应，生疏校内环境，适应住宿生活。学习上的适应，学问上的初高中连接，学习方法的不同，还有同学之间的竞争力增大等。人际关系上的适应，新的同学、同桌、舍友、同铺、老师等。生活上的适应一般在半月内度过，学习上的适应消灭在期中考试后，人际关系上的适应贯穿整个学期。 2、开课后第一个月是班级建设的最关键时期。

第一周是师生之间的蜜月期，同学为了给老师留下好的印象，通常会表现得比较法规。这时是建立班级规章的黄金时间。

从其次周开头会进入同学的摸索期，同学想探明老师的底细，即老师对他们的容忍度。

第三周开头进入同学的释放期，同学的一些不良习惯在努力收敛一段时间后，随着环境的渐渐生疏开头释放。假如说摸索期是有意的话，这段时间则是自然流露。

第四周开头进入同学的疲沓期，新颖感开头消退，兴奋的神经开头平复，惰性潜滋暗长。

在这一个月是困难和机遇并存的阶段，同学的心情起伏较大，是新的好的习惯和旧习较量的时期，但正因如此也是可塑性最强的时期。从心理学角度，好习惯的养成最基本时间为一个月，所以，一个成功的班主任往往是紧紧抓住开学一个做好文章，为三年的班级管理打下


良好的基础。

二、开学一个月做什么

1、确定班级目标。紧紧抓住班级和学校开展的各种评比和竞赛活动，树立逢旗必夺，逢一必争的理念，培育班级的荣誉感和分散力。可以部署同学写我心目的中班级，共同勾画班级建设蓝图。如 日常管理目标 ----争当文明班，鄙视脏乱差 学习目标 ----转换学习方法，完成当天作业 人格目标 ----有修养、有尊严的人 2、明确规范。

仪表上要洁净洁净、不留长发怪发，不戴饰物。 语言上要文明礼貌、不骂人、不说脏话等。

行为上要高雅规范、不打架骂人、不乱扔乱丢、不抽烟喝酒、不好吃懒做。

学习上要勤奋好学，上课不睡觉，作业不拖交，考试不舞弊。 课间上要井然有序，不疯赶打，不串班，不在教学楼区域内开展体育活动。

集合上动作要快速，做到静齐快，不拖沓、不讲话。

3、建立制度，规范日常行为。参考班级发的《班级一日常规》来指导同学什么时间做什么事。同时，在学校各种规章制度的框架下，建立班级章程，以《我订班规》为题写周记的方式，让每个同学都参与班规制定。汇总后形成正式班级管理制度（班规及奖惩方法）。人手一份，公布执行。


4、加强监督、落实制度、形成良性循环 。 无论你的制度有多严、多细，缺少了监督就不会得到好的结果，为了让制度得到落实，让同学得到真正的熬炼，形成一个良好的班风。

留意检查、反复训练。做到一周一检查，一月一评比，严格要求，准时矫正，让同学形成良好的行为习惯。可以建立了一个班长领头，老师参与，纪律委员、劳动委员记录的督察小组，每天考核、检查记录，并在教室里设置公示栏，将班规、每天考核结果都张贴在公示栏内，让同学一目了然。这样，既增加了管理透亮 度，也促进同学自觉守纪，以免在公示栏中榜上出名，有利于同学文明习惯的养成和进取精神的增加。

5、培育班级集体人格，制造班级精神。

为使每个班级成员都有猛烈的集体荣誉感。如提出了一个班级宣言：让班级由于我的努力而添光荣。

一方面，班主任以自身的情感的（如关怀、怜悯、宠爱等） ，共性的（如风度、气质、坚毅等）心理因素融进管理活动，乐意为班集体贡献力气，形成班集体的正确舆论并起到监督和调整作用。 另一方面，在同学日常学习活动中以小组、宿舍为单位，开展比、学、赶、帮、超的活动，形成乐观向上的班级氛围，增加班级骄傲感和同学的自信念。也增加班级的分散力。

5、建立班干部队伍。一开头可以自愿报名，试用，三周以后可以竞选方式建立班委会。肯定要把好品德关，坚决不能用以夷制夷的方法，特殊是体委更不能让危急分子担当。

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