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《画苹果》教学设计
学校 课程内容 所属学科 一、教材内容分析
教学重点:
1、学会使用椭圆和曲线工具画苹果
2、学会复制和粘贴命令复制苹果并选择粘贴方式进行组合 教学难点:
1、理解透明选择消除背景色块的条件:画布颜色与颜色2(背景色)必须一样。
画苹果 信息技术
执教教师 课程学时 教学对象
1 三年级
二、教学目标
(一)知识与技能:
1、 学会使用画图工具画出苹果。
2、 熟练掌握画图工具(椭圆工具、曲线工具、填充工具、刷子工具)
3、 学会使用复制粘贴命令复制图形,理解透明选择消除背景色块的条件(颜色2与画布颜色必须
一样),组合苹果。
(二)过程与方法:
1、 通过观察教师的演示了解画苹果的方法,通过画苹果学会复制粘贴命令的使用。 2、 通过分析突破难点,帮助学生理解透明选择消除背景色块的条件。 (三) 情感与态度:
通过创作和交流,提高学生的审美能力、创意能力。
三、学习者特征分析
1、 三年级的学生熟练使用鼠标、懂得对画图作品的打开修改,能在老师的指导下进行创作。 2、 三年级信息技术技能有限,只能用简单的技术直接的方法引导学生理解。
四、教学策略选择与设计
本节课由教师进行演示,创设信息化的教与学环境,丰富有趣的情境,让学生从亲身的感受中学、做、说。
1、 直观法:出示教师事先准备好的图片,让学生复习前面学过的知识,在提出问题以学习新知。 2、 演示法:通过教师演示画苹果步骤,提高学生对图片组合的兴趣,增强他们学习的欲望。 3、 任务驱动法:通过生动有趣的任务,让学生学会利用画图工具进行画苹果。
五、教学环境及资源准备
1
(一) 教学环境:
1、多媒体网络教室 2、网络教室管理软件 (二) 资源准备 1、素材图
六、教学过程 教学环节
内容
师生活动
设计意图
资源准备
情境创设 导入新课
出示过生日图片,情境创设,演示操作,展示课题 1、 谈话复习引入 2、 出示故事图片 3、 揭示课题
师:
呈现过生日图片,创设情境
生:观看老师操作。
以出示图片故事手段激情导入,由学生感兴趣的图片着手,
多媒体课件
消除了学生上课伊始的紧张感,激发学生的学习兴趣 1、动手画苹果感受到动手的乐趣。
2、通过任务操作,可以让学生获得亲身体验,增强他们的学习兴趣。
3、让学生对复制和粘贴的使用有个清晰的认识,讨论引导学生归纳,判断。帮助学生理解:消除背景色块的条件,通过比较突破难点,扫除创作障碍。
呈现案例
操作体验
师:
1、 出示苹果图片让学生1、让学生说出苹果有什
么特点。 观察
2、椭圆工具和曲线工具2、 苹果有什么特点?
思考:用什么工具来画苹画苹果的轮廓,填充工具果?(椭圆工具、曲线工给苹果上色,喷枪工具喷具、填充工具、喷枪工具) 色让苹果看起来更有立
体感 3、画一盘苹果
3、组织学生进行操作体4、画盘子
验。
5、思考:用什么方法画
生:
最快?(复制粘贴苹果组1、用椭圆工具画苹果的
轮廓。
合成一盘苹果) 提示:一
2、用填充工具上色。
次复制可多次粘贴,如果师:
想复制另一个对象就要1、引导学生使用椭圆画
盘子。
重新选择复制后粘贴。 2、复制粘贴的使用。 6、讨论画错了怎么办?3、总结复制粘贴的步骤。 (撤销命令)师演示 生:
7、透明选择消除背景色1、画出盘子把苹果复制块的条件:画布颜色与颜粘贴到盘子里(注意色2(背景色)必须一样 前后顺序)。
多媒体课件
创作素材
2
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