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中国传媒大学专业介绍：舆论学专业 1．舆论学基础方向
舆论学也被称为“新闻哲学”，是新闻传播学科下属的一个新兴热门研究领域。在当今社会发展进程中，舆论的重要性日益凸显，舆论扩散、舆论引导、舆论监督、舆论控制等问题受到了我国党政部门、学术界以及社会各界普遍重视。加强舆论学研究，有助于建构中国特色的社会主义舆论学理论体系，推动新闻媒体更好地发挥舆论引导和舆论监督的作用，为新闻宣传管理部门更好地掌握舆情、调控舆情提供理论支持。 本方向主要研究舆论的基本原理、中外舆论思想的发展历史以及舆论学与其他学科（诸如新闻学、传播学、政治学、社会学、情报学、信息学）的交叉，尤其注重对新闻舆论要素、功能、运动规律及其影响力的研究；尤其重视媒体舆论引导、舆论监督以及政府舆论调控艺术的研究。在研究方法上，注重充分吸纳现代社会科学研究方法的成果，既重视定性研究，又重视定量研究。
本方向的研究生应该具备扎实马列哲学理论基础，具有丰富的历史学知识储备，掌握系统的新闻学、舆论学的理论和研究方法，对我国当下的社情民意有着全面的认识和理解，并能够理论结合实际，既能够做好相关舆情调查和舆情分析研究，又能够运用舆论原理指导实际的新闻宣传工作。本方向旨在将学生培养成既能够从事舆论学术研究、又能够利用舆论学知识来开展新闻宣传报道的高级复合型人才。毕业生既可以进入高等院校、社情民意研究机构从事教学和科研工作，也可以进入党政部门、新闻媒体、企事业单位从事宣传管理、新闻报道和公关传播等工作。
本方向的师资力量较雄厚，在舆论监督研究、突发事件舆论引导研究等领域已经取得了丰硕的研究成果。
2．应用舆论学方向
本方向是舆论学研究的重要分支领域之一，也是近年来新闻传播学科下的热点研究领域之一。着重于运用舆论学的一般原理来解决现实中面临的实际问题，包括社情民意调查、舆情监测和分析、舆论引导策略等。因其在政治传播领域的重要性，甚至被称为“政治算术”。 本方向主要研究舆论的形成、扩散规律以及控制与引导的技术和艺术，尤其关注中国在全球化、网络化与社会转型期这三重因素综合影响下所形成的独特舆论环境，通过舆论调查、舆情监测和分析，来描述和解析当下的舆论形态和特征，并探索解决对策。在研究中注重多学科的交叉和融合，注重理论联系实际；在方法上既重视理论思辨分析，也重视实证研究，综合运用定性和定量研究方法，揭示我国社会转型期的舆论运动规律，同时针对问题提出相应的解决对策和建议，为媒体、新闻宣传部门、企事业单位提供理论支持和决策咨询。 本方向的研究生应该熟练掌握舆论学的基本原理和研究方法，同时对相关交叉学科如政治学、社会学、心理学等学科理论能够融会贯通，尤其对社会转型理论及中国的国情有比较深入的把握。本方向旨在将学生培养成具有厚实的理论功底、优秀的科研能力、同时又能理论联系实际地做好新闻宣传工作的高级应用型人才。毕业生既可以进入高校和科研机构从事舆论学及相关学科的教学与科研工作，也可以进入党政新闻宣传管理部门、媒体机构和企事业单位从事与宣传、经营、公关活动相关的民意调查、舆情监测与分析、市场调研咨询等相关工作。
本方向的师资力量较雄厚，有舆论研究所作为学术平台，拥有较丰富的纵横向科研课题，可为学生提供较多的科研机会。
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3．舆论调查方向
本方向是舆论学的核心研究领域之一，它以政治学、社会学、新闻学、舆论学的多学科理论为依托，积极吸纳现代社会学研究方法，重点关注舆论学方法体系的研究和舆论调查技术的训练，并联系当前实际需要，开展社情民意调查和舆情监测与分析，既为舆论基础理论研究和应用研究提供第一手的数据和资料，又为解决实际问题提供客观的依据。 本方向主要研究如何科学地开展舆论调查，即如何选择适当的研究方法，获取真实客观的数据，并对数据进行深入的分析，来利用数据为科学决策提供依据。具体研究问题包括：科学研究的基本原理，科学的舆论调查的基本理论、方法和技能，抽样调查原理和方法、问卷设计与评价方法、调查实施队伍的组织和质量控制、调查数据的分析与调查报告的撰写。本方向主要侧重定量研究技术的学习和训练，同时兼顾思辨研究和定性研究。 本方向的研究生应该既掌握舆论调查的理论和研究方法，在熟练掌握实证研究的主要方法和技术的基础上，同时对相关学科如政治学、社会学、心理学、市场营销学、行为科学等领域的理论和研究方法有所涉猎。本方向旨在培养能够从事舆论调查、市场调查、社会调查等相关专业工作的高级应用型人才。毕业生可进入国家新闻宣传部门、政府社情民意研究机构、新闻媒体、市场研究机构、企事业单位从事舆论调查、舆情监测与分析、社会调查、市场调查等相关工作；也可以进入高校、科研机构从事相关的教学和科研工作。 本方向的师资力量较雄厚，有舆论研究所作为学术平台，拥有较丰富的纵横向科研课题，可为学生提供较多的科研机会。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/658d2b89e87101f69f319552.html
2022-12-17
