从小便是个小书迷

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从小便是个小书迷

作者：蒋 风

来源：《语文世界(小学版 )》2007年第03期

我从小便是个小书迷。

写下开头第一句时，我又感到不符合事实，因为当我6岁刚上小学时，进的是一所教会学校。从小被关在家里、足不出户的我，被送进学校大门便被那所学校里的“洋鬼子”吓坏了，第二天便再也不肯上学了，气得我父亲将我的书包扔上了屋顶。

这个要逃学的小孩儿，后来又怎么会变成小书迷呢？这使我想起奥维尔·普里斯科德在他的《一个读书给子女听的父亲》里写下的一段话：“很少有儿童会自己爱上读书的，一定要有人诱导他们进入书写文字的奇妙世界，给他们指示阅读的途径。”

赖在家里不肯上学的我，父亲的打骂压不倒我，母亲的谆谆教导，似乎作用也不大，对姐姐的善意催促，更是无动于衷。

我的母亲是个没上过学、甚至是不识字的家庭妇女，凭借她自己的努力，却能背诵成百上千首唐诗宋词。有一天晚上，当我躺在床上，要求她给我讲故事听时，她便给我讲了李白幼年逃学遇到老妪把铁杵磨成针的故事。同时，她借窗外一轮明月，触景生情，给我背诵了李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”一下将我引领到诗的意境中，并且对李白这位诗人产生了浓厚兴趣。

我妈妈教我读唐诗，从来不是死板板的当功课教，而是触景生情，因情诗出，都是生活中的自然流露。有时一觉醒来，不知不觉天亮了，听见到处有鸟儿鸣叫，她就会说：“孩子，让我们来背一首孟浩然的《春晓》好不好？”她用悦耳动听的音调吟诵起来：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”接着我也被诗情画意所陶醉，跟着妈妈一起吟诵起来。 我母亲教我学诗，从不把学习变成一种命令，强迫我学，也从不强迫我背诵她教过的诗篇。往往是在一种放松、愉快的心境中学的。这样，在一种十分随意、非常快乐的情绪下，往往学得很快，只要吟诵过一两遍，便牢记在心。每当看到我一学就会，母亲就喜形于色，给予热情地关注，备加鼓励。

今天回想起来，我长大后首先迷醉于诗，慢慢扩及文学的各个门类，而且终生与诗结缘，最早的影响就是母亲的诗教。

我爱读书，被诱导进入文字这个奇妙的世界，与我小学时代的一位好老师也是分不开的。

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