二年级数学下册新课标要求

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二年级数学下册新课标要求

人教版数学二年级下册教材包括以下一些内容：表内除法，认识万以内数，简单万以内加法与减法，认识锐角与钝角，初步认识图形平移与旋转，认识克与千克，简单数据收集与整理方法，认识以一当五条形统计图与简单复式统计表，继续探索图形与数字排列规律，用数学解决问题与数学实践活动等。其中表内除法、万以内数认识及用数学解决问题是本学期重点内容。

本册教材编排与处理，以整套实验教材编写思想、编写原那么等为指导，表达了前两册实验教材同样风格与特点，所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生经历与体验、表达知识形成过程、鼓励算法多样化、改变学生学习方式，表达开放性教学方法等特点。

如：在每个教学单元开场，教材都安排了即反映现实生活内容又包含有所学数学知识主题图。使各局部知识教学都从学生有所体验实际问题或现实背景引入。使比拟抽象数学知识具有丰富现实背景。计算教学继续表达算法多样化。展示不同计算方法，允许学生根据自己经历与思维习惯使用不同方法计算，保护学生自主探索积极性，让学生获得成功体验。其次，许多例题与习题具有开放性，提供让学生继续探索线索，为培养学生探究兴趣、创新意识创造条件。

同时，由于教学内容不同，本实验教材还具有下面几个明显特点。

1、科学安排解决问题教学，重视培养学生解决问题能力，形成应用意识。解决问题主要包括了两个方面内容。

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第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼课外活动内容为素材，展示在实际活动中可能碰到系列问题，让学生运用已有数学知识去解决这些问题；

第二，结合表内除法、万以内数加法与减法教学，适时安排解决问题有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学数学知识解决一些简单实际问题。

2、改良表内除法教学编排，表达知识形成过程，加强教学过程探索性。

表内除法是第一学段重要教学内容，理解与掌握表内除法计算也是学生

要掌握与形成最根底知识与技能。与现行教材相比这局部内容编排变化较大。

第一，在学生已经比拟熟练地掌握了表内乘法根底上，教材集中安排了表内除法教学“表内除法〔一〕〞教学除法意义与用2～6乘法口诀求商；“表内除法〔二〕〞教学用7～9乘法口诀求商与用除法计算解决简单实际问题。分段集中教学既有利于培养学生自主探索学习能力，又可以节省教学时间。

第二，除法初步认识分“平均分〞与“除法〞两段进展。“平均分〞通过组织开放性操作活动，让学生从直观到抽象理解“平均分〞含义及平均分方法。“除法〞那么通过直观、操作展示了除法在应用时两种实际操作方法，使学生理解除法含义，同时了解除法各局部名称与读、写法。

第三，用除法解决问题教学渗透于学习除法含义与掌握用乘法口诀求商过程中。除法计算教学与用除法解决问题教学结合编排，不仅可以加深学生对除法含义理解，有更多时机练习除法计算，更重要是可以使学生了解到所学习除法计算知识有什

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么用处、如何用，从而逐步培养学生应用数学意识，开展解决问题能力。

3、万以内数认识与加、减法教学重视开展学生数感。

万以内数认识改变了原有编排构造，先教学1000以内数，再教学万以内数，出现了数位顺序表与近似数。

万以内加法与减法编排具有承上启下特点：在二年级上册教学百以内加、减法根底上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数〔几百几十〕笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。

本单元还结合几百几十加、减法，安排了估算教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

4、提供关于空间与图形丰富素材，促进学生空间观念开展。

在空间与图形方面，本册实验教材在“图形与变换〞单元安排了认识锐角与钝角、简单图形平移与旋转。一方面让学生了解现实生活中锐角与钝角应用，理解平移、旋转现象，另一方面使学生学会识别直角、锐角、钝角，学会对一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移方法，初步感受变换数学思想方法。 5、教材继续注意提供既丰富有趣又富有挑战性素材，培养学生探索数学问题兴趣与欲望，发现、欣赏数学美意识。

例如，在“找规律〞单元，继续引导学生探索与发现图形与数字排列规律。又如在“图形与变换〞单元，让学生用学具制作美丽而有趣玩具等，这些不仅可以培养学生发现与欣赏数学美意识，而且也可以培养学生运用数学去创造美意识。

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