培养孩子养成良好的阅读习惯(教案设计)

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培养孩子养成良好的阅读习惯(教案设计)

家长课程教案 《如何培养幼儿养成良好的阅读习惯》



教学目标:

1、 认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。

2、帮助孩子养成良好的阅读习惯和阅读兴趣，指导家长以身作则、言传身教的引导孩子进行阅读。

教学重点：学龄前孩子的阅读特点及如何让孩子爱上阅读 教学难点：幼儿早期阅读的重要性 教学方法：讨论、交流 教学准备：多媒体，案例 教学课时：一课时 教学过程：

一、导语，

阅读是一个非常好的习惯，可以增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，促进个人进步，消除寂寞，净化心灵、修身养性、休闲娱乐，对于每一个人来说，每天抽出时间来阅读都是非常好的。很多家长希望让孩子从小就养成阅读的习惯，希望孩子能在书的海洋中获得更多的生活力量，但是，有些孩子却不喜欢阅读，认为读书是一种折磨，或者是爸妈强加给自己的处罚，他们并没有享受阅读的过程，也没发现书中的乐趣。如果你的孩子也是这样，那么你并不孤单。很多家庭都有这样的情况。在这样一个，充满各种诱惑的时代(电视，手机，游戏机等)，让孩子们安静下来享受一段美好的阅读时光，并

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不是件容易的事。今天我们一起来探讨一下，孩子们为什么不愿意阅读呢？

二、案例分析 1、思考问题：

（1）案例中的孩子对阅读的态度是怎么样的？

（2）案例中的孩子为什么不喜欢阅读？（没有给孩子选择好的图书、被电子产品吸引、没有营造一种家庭阅读氛围） 、小结：很显然案例中的孩子不是一名爱阅读的孩子，更别提拥有良好的阅读 习惯了。这样的孩子不在少数，特别是在今天，孩子读书的氛围越来越淡了。随着电子产品的 普及，他们更乐于授受高科技带来的多姿多彩的信息，其实，孩子在玩电子产品也隐含着一些弊端，例如看电视多的孩子习惯不假思索地接受信息，懒于思考和探索。

3、再引出问题：孩子不爱阅读，对他的学习与发展会有什么影响？（①知识面

窄②理解能力差③专注力差④影响将来的写作能力⑤表达能力差……）

三、组织反思

1、出示本班《我和孩子阅读情况调查问卷》数据，让家长了通过数据了解自己

和孩子的阅读情况，引起家长对亲子阅读的重视。

2、结合本班实际情况，引导家长小组讨论，交流分享：

（1）你的孩子为什么不喜欢阅读？（没有阅读氛围、迷恋电子产品、家长阅读意识薄弱、引导方法不当……） （2）家长空闲的时候都在做什么?

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3．归纳小结：

大家畅所欲言，都了解自己孩子不爱阅读的原因，总的来说：低年级的孩子年龄还较小，让他坐在那安静地阅读，那是比较困难的事情，他们还需要家长的陪伴和引导。“爱孩子，就和他一起阅读！”

四、引导践行

1、思考问题：结合画面，引导家长寻找亲子“悦”读的方法。 （1）画面一：带孩子去书店买书，你会怎么样做？ （2）画面二：如何合理安排亲子共读的时间？ （3）画面三：父母如何陪伴孩子，让孩子喜欢上阅读？ 2、归纳小结：

(1) 选择好书。（2）多逛书店。（3）创造阅读环境。(4)亲子共读。 3.请家长分享陪伴孩子阅读的心得。 五、课后拓展

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2、出示表格，让家长在课后完成表格的内容。

小结：对于孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，引导孩子学会阅读、爱上阅读，家长是首要人选。阅读是带孩子一路高飞的翅膀！家长们每天花一点点时间，来为孩子插上这对翅膀吧！只要愿意行动起来，每一个父母都可以成为孩子阅读的导师。让孩子和自己都能在书的海洋里找到属于自己内心的一片净土。



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