【古诗文阅读】苏轼《赠刘景文》阅读答案及翻译赏析

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【古诗文阅读】苏轼《赠刘景文》阅读答案及翻译赏析

赠刘景文 【宋朝】苏轼

荷尽已无擎雨盖①，菊残犹有傲霜②枝。

祝你新年愉快，国王③ 必须记住，它是橙色和橙色的。

【注】这首诗作于1090年（元?五年）秋末初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的已58岁的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。

① 雨盖：指荷叶。青：举起来，举起来。② 骄傲的霜冻：不怕霜冻，坚强而不屈。③ 小君：你是说刘敬文。 【译文】

荷叶累坏了，像一把遮雨的伞。叶子和根不再像夏天那样优雅，菊花已经枯萎，但高大挺拔的菊花枝在寒风中依然生机勃勃。不要以为一年中最好的风景会结束。你一定要记住，最美的风景是在初冬的橙色季节！ 【 阅读 训练及答案】

（1） 这首诗的前两句描写了景物，抓住了“____________________。“没有”和“还有”形成了强烈的对比，突出了菊花傲霜抗寒的形象。（荷花菊花渣）

（2）上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意？联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？

（赞美深秋菊花枝干的独立性。莲花和菊花的书写意在衬托橘子和橘子，赞美它们的生命力和耐寒性。）

（3）“橙黄橘绿”的自然现象是什么季节？（秋末冬初）

（4） 为什么诗人称“橙黄橙绿”为一年中的好风景？这首诗告诉我们什么样的人生哲学？


（即使青春流逝，人生将晚，但还是要珍惜这大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。或：只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。）

诗中的两个对立面是荷花没有雨盖，菊花残株仍有高傲的霜枝。。

6这是一首赞咏秋令的诗，诗的表面似乎在赞咏晚秋景色之美，实际上是用傲霜枝，来比喻刘景文，颂扬他孤高傲世的品格。

7.“菊花”和“莲花”在诗歌前两句中的作用是什么？（2分）

答：诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，为后两句议论作铺垫。

8.如何理解这首诗“当它是最橙色和绿色”？（3分）

答：后两句议景，揭示赠诗的目的。（1分）说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。（1分）诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。（1分） 9.请指出这首诗前两句中的意象，并分析作者表达的意思。（5分）

答：意象有败荷、残菊。（2分）两个意象展示出秋末冬初的萧瑟景象，但“已无”与“犹有”形成强烈的对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。（3分）

10.“秋自古以来就是凄凉寂寞的”，在这首诗的最后两句中，作者所写的秋景有哪些特点？它有什么样的表达式函数？请分析一下。（6分）

答：后二句所写的秋末冬初的景色虽然萧瑟冷落，但更是硕果累累（成熟丰收）的时节，显露出勃勃的生机。（2分）作者这样写是来比喻人到暮年，虽是青春流逝，但也是人生成熟、大有作为之际，（2分）勉励好友要珍惜大好时光，昂扬向上，不可意志消沉。（2分） 欣赏：

诗中所咏为秋天景物。为了突出“橙黄橘绿”这一年中最好的景致，诗人先用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景：那曾经碧叶接天、红花映日的渚莲塘荷，早已翠减红衰，枯败的茎叶再也不能举起绿伞，遮挡风雨了；独立疏篱的残菊，虽然蒂有余香，却亦枝无全叶，唯有那挺拔的枝干斗风傲霜，依然劲节。自然界千姿万态，一年之中，花开花落，可说是季季不同，月月有异。这里，诗人却只选择了荷与菊这两种分别在夏、秋独领风骚的花，写出它们的衰残，来衬托橙橘的岁寒之心。诗人的高明还在于，他不是简单地写出荷、菊花朵的凋零，而将描写的笔触伸向了荷叶和菊枝。终荷花之一生，荷叶都是为之增姿，不可或缺的。苏轼用擎雨无盖说荷败净尽真可谓曲笔传神！同样，菊之所以被誉为霜

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