【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《外国小说欣赏》会考篇目重点段落阅读指导.docx》，欢迎阅读！
高二下人教版选修《外国小说欣赏》会考篇目重点段落阅读指导
一、阅读《桥边的老人》，问答以下问题：
1. 小说采用了怎样的叙述角度？这种角度有何作用？
等：采用有限视角——第一人祢叙事，“戒.”晚是故事情节的讲述者又是其中的兄证者、帝历者，这能.使小说的叙i£显得真实亲切，拉近小说与读者的J6禺，同 时也留蛤读者更多的想像空间.
2. 小说的主题是什么？用怎样的手法来表现这一主题？
爹：通过对成争爆发材一个无家可归的老人的描写，来表现人性的昌良，对生命的尊重，对成争的谴责和对和平的渴望.以小气大，以一个小人物，一个小角度、 小片断来衰现竟大的主题.
3. 小说开篇是什么描写？有何特色与作用？
答：场景（面）描写。特色：白描句勒.作用：①渲染了成争即将到来时的紧张和怵乱氛围，②为者人的活动设置了一个特定的背景，③为下面情节作保垫.
4. 小说中的“我”可能是什么身份？
答：反法为斯成士或战地记者.
5. 多次劝老人早点离开，老人却始终没有动，为什么？
答：①年老体踮，体力不支，疲惫不堪；②留恋家园，不忍禺去；③对未来感到茫然、绝望以至于将生死置之度外。
6. 就叙述方式而言，推动小说情节发展的主要力量是什么？这种方式有什么特色？
卷：对话.荷洁、平静而有个姓.
7. 老人是怎样一个形象？作者塑造这一形象的意义是什么？
答：朴实悠厚者•良，充满爱心，其形象闪根着普通的人性的光拜，与践踏人类生令的残酷战争形成鲜明的对比.作者旨在呼唤人性与爱的园疗，斥责非正义战争 蛤善良人们带来的灾承。
8. “我”与老人的问答有多处矛盾，试举例说明？并分析为什么会产生这种“答非所问"的对话？
谷：两人身粉不同.“我”作为反法西斯战士，关注自己的战斗任务，最多也只是对老人境况关心：而老人远黑政治与成争，内心关注的是与自己相停的动物的 生令。
9. 结尾处，当“我”再次催促老人离开、而老人无力动身时，小说这样写道：“那时我在照看动物疽’他木然地说，可不再是对有我讲了。“我只是在照看动物。” 请
问:
<1）为什么不再是对“我”讲了？ <2）老人的两句话有何区别？该怎样理解？
答：（1）或许是他不再期特“别人分担他的忧怒”：或许是他想以中断谈话的方式来谢绝年轻人的好意：或许是疲惫得连话都懒得说了：或许表明了他决定听天 由年不再逃亡了。（2）后一句只比前一句多一个“只是”.却意味深长，这里面史炽着一种“怨”与“冤”的情感：我招惹津了？我们招惹津了？为什么美奴.了这一 切？在这吉简意深的话语中晴含着善良人们对故争控诉与遍责，使小说充满了悲悯的力量.
10. 请用海明城小说的“冰山理论”玩味下面的对话：
■什么动物？”我又问道.
“一共三种，"他说，“两只由羊.一只猫，还有四对御「疽’ “你只得撤F它们了？"我问。
“是啊。怕那些大炮呀。那个上剧叫我走，他说炮火不饶人哪。”
“你没家？ ”我问，边注视若浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的刽坡。
“没家，”老人说.“只有刚才讲过的那些动物。猫,当然不要紧。猫会照顾自己的，可是.另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想
答：老人对动物如敷家珍，我们不但了解了老人平日的生活状况，这几只动物在老人心目中所占据的地位，还了解到老人禺家时的无奈和被迪。“我”“注视着浮 桥的另一头，那儿救后几辆大车正匆忙地收下河边的斜坡”，暗示了我对老人命运的担心：没赶上去巴塞贸那的卡车就等于要留在战场上了，这意味着老人的未来凶 多吉少.这一切，都是被客观地“昱示”出来，让读者凭借小说所途露地隹息报导出来一这也正体现出海明成所倡导的“冰山理论”.
二、阅读《娜塔莎》第三部分，问答以下问题：
1. 请为这场经典的对话拟•个恰当的标题（不超过10个字）,并概括在这场对话中.娜塔莎表现出怎样的心理变化过程。
答：示例：当友情遭遇麦情/友情的裂痕/受伤的心/为了爰的争吵。41善一情怒一幸福一位恐一侦怒一失望。
2. 语句理解：
⑴怎样理解“娜塔莎带若幸福的惊悝的面色说” 一句中的“幸福”和“惊惶” ？
答：⑴幸福是因为娜塔莎陶醉于自己狂热的爰情幻想之中，惊慎是因为她不知道接下来该如何处理自己与安佳来公弁、阿那托尔之间的关系. ⑵怎样理解文中“索尼亚为她的朋友流下了差耻和怜悯的泪"•句中“弟耻”和“怜悯”？
答：（2）苦牌是因为索尼亚认为博塔莎禁不住请惑而肯叛了安健来公昏，这是不道德的，故而为她感到羞耻；怜悯是因为索尼亚认为娜塔莎为了爱而失去理智，干出 这种柚涂事，是不值得的，故而同情她.
（3）文中“但是娜塔苏猜中她的怀疑，惊恐地打断了她的话” 一句中索尼亚的“怀疑”是什么？娜塔莎为什么要惊恐地打断索尼亚的话？
答：（3）怀戏摒塔莎眼下深爰着人一阿那托尔对娜塔莎是虚情俱意、逢场作戒.热恋中的人往往不理智，只接受美好的幻想而不愿往坏处想，娜塔莎正逝生怕索尼 亚的怀疑会击碎她的麦格童话而惊恐地打断了北的话。
3. 据选文来看，娜塔莎和索尼亚两个女孩，你更喜欢哪■-个？请按下面的格式对她们的主要性格加以比较说明。
我喜欢的，而不喜欢的: 我喜欢的,而不喜欢的I
答：参考示例：
我喜欢娜塔莎的率真与浪漫，而不喜欢索尼亚的过于穗实 我•欢娜塔莎的敢受敢慎，而不尊欢索尼亚的敏感多虑
我喜欢舞塔莎的为了爱情而不质一切，而不喜欢索尼亚的太拘泥道健而畏首畏尾 我喜欢索尼亚的机敏穗童，而不喜欢娜塔莎的单忱幼花 我喜欢索尼亚的正直诚信，而不喜欢娜塔莎的盲目经信
我喜欢索尼亚的对朋友负责，而不喜欢娜塔莎的为了爱而丧失理智什么是“扁平人物”和“圆形人物”？娜塔箔届丁哪一种人物？
答：扃平人物是按照一个黄单的意念或特性而被动创造出来的人物，这类人物的性格比较简单：而圆形人物性格较为夏杂，往往是多义与多变的人物.娜塔莎属 于“圈形人物”。
4. 据选文请你简要说说托尔斯泰刻画人物形象的艺术特色，不少于两点。
谷：①善于运用对比手法描写展示不同的人物形象的个姓；②喜于运用个性化的语言描写展示人物性格：③善于搦捉生功传种的细节从不经意处凸现人物的内心世 界：④善于在矛盾冲突中刘龄人物.苍由任两点即可。（答对任何两点即可）三、阅读《清兵卫和葫芦》，问答以下问题： 1. 小说的线索是什么?在叙述方式上，小说采用了什么方式?有何作用？ 等：葫芦.倒叙.彼置悬念，吸引读者，使小说情节有波澜.
2. 客人和父亲都认为评品会上做参考品的马琴的葫芦才是出色的葫芦.可清兵卫他却认为并不怎么好，这有什么作用？
答：在人物塑造上，表现了清兵卫个性独特，对葫芦并不盲目痴爱，确实有一定的研完，有着非凡的鉴赏力、创造力、审美力.②结构上则为下文发现天价前芦 埋下伏筮。
3. 作者很善于以简练传神的描写来表现复杂的心理活动。结合上卜.文，体味卜.列句子描写的传神之处，并根据其中的一句写一段话来表现法兵卫此时的心理活动.
（1）于是这个清兵卫的葫芦终于被当场没收,清兵卫连哭也没哭一声。
<2）他的脸无人色的回到家里,毒火炉边发呆。
（3）清兵卫只是脸色发吉，不敢作声。
答：（1）极度伤心、欲哭无涓。（2）痛苦无奈.（3）心如刀绞，悲痛欲绝。（4）参考•示例：父亲啊，这可是我经过千辛万苦才枕逸出来的葫芦啊，它耗费 了我多少心血有，你就这样给我砸碎了，我该怎么办呢？你让太伤心了，我技你，慎死你了！
4. 那只被没收的葫芦竟然被校役以50块钱的价格卖给了古通商，而古施商又600块的价格炎给了当地的富家。这样的情节安排有何作用？
答：（1）使靖节摇摆起来，一层义一层地道出那只耕芦，既出乎意料，义在清理之中，增加了小说的艺术魅力。（2）凸母出清兵卫的天就和狡到的审关力。（3） 跟前边大人们对清兵卫的批评形成对比，反衬出赦员、父奈等大人们的周执、蛮横、愚昧和&以为是.
5. 请举例说明小说中哪些地方运用了情节的“摇摆法"，有何作用？
答：当清兵卫上修身课玩窈芦“给级任教员者见了”这一享件发生以后，没有马上叙连其后果，而是宏开一宅，去写这个教员的爱好.教员家访，父亲恰好不在， 清兵卫心跳，只求不要危及自己剩下的其他葫芦，幸亏教员只管训斥，并未注意近在咫尺的那些玮声：刚刚松了一口气，父亲回来了，最终注意到那些耕产，井粗 基地将之“一个一个地砸碎”.这种擒摆法使小说情节曲折起伏，悬念丛生，史吸引读者.
6. 小说的结尾意犹未尽，洁兵卫对荀芦的爱好被扼杀后，乂热衷于绘画了，而他的父亲乂开始嘴咕了，这样写的用意是什么？
答：让小说留下悬念，丈由读者去深思，既增强了小说的怒剧性，义强化了小说的主足.
7. 小说的主题是什么？
答：批判简单权长的教育方式，呼吁尊支孩子个姓，让孩子个性自由发展。
8. 读了这篇小说，你有什么感悟？
答：发展个性的谪提：完成学习任务，不影响身心健康，不递反法律，不侵害他人利益，不适肾道德；在合适的时间、场合进行。老师家长和社会：提高认识，对 孩子的健康有益的兴趣、爱好给予理衅和支持，并正确指导、调控，给孩子以自由的空间，发展特长，健康成长.
四、阅读《牲畜林》，问答以下问题：
1. 《牲畜林》表现了人们战胜法西斯的乐观精神，其中使用了几次“延迟” ？这样的"延迟”对表现主题有什么作用？
答：使用了六次“延退”。作用：①使原本紧张激烈的情节节奏舒圾下来，牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演，战争的阴影被更有生命 力的和谐自然挤到一边。②使小说层层推进，波澜起伏.
2. 小说的高潮部分是什么？最后为什么作者在最后要让那只野猫打败德国兵？
答：高潮：朱阿终于开枪。用意：让敌人自己灭亡，让邪恶与邪恶同怛于，表现了作者的理想。
3. 小说采用了何种结构，有何作用？
答：层层推进的线性结构。作者湾力给故事、人物、心理的进展设置障鹿，“延迟”小说的进展，又不使读者觉得希望完全破灭，环环相扣， 实现结构的张力。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/654159cce309581b6bd97f19227916888486b97c.html
2022-05-06
