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小学二年级下册《泉水》课文、课后练习题及教
案
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！ 丁冬，丁冬……
______________世界_____________身影______________果子 ______________杜鹃花_____________大镜子_____________山谷 ______________歌声______________泉水 二、找一找。找出泉水特点的词。 多清甜美 很多很多
_________________________________ 三、填一填，品读句子。
1、“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
2、“照吧。照吧！______________________________________________” 3、“喝吧，喝吧！______________________________________________” 4、“唱吧，唱吧！______________________________________________” 四、想一想。
1．读了这篇课文，你感悟到泉水的哪些精神？
_____________________________________________________________
2．“天然水塔”指的是什么？
3．欢快的泉水弹着琴跑下山去，她还会经过什么地方？会遇见谁，说了些什么？ 泉水流过，看到，泉水说。
１、复习８个要求认读的生词不达意、正确书写要求掌握的生词。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己鼓欢的部分。
３、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 教学过程 １、复习生字词
①今天我们继续学习《泉水》这篇文章。（板书课题） ②出示生字卡片
我们首先复习一下上节课所认识的几个生字。 ２、学习课文 （１）初读课文
①看得出咱们同学对生字词掌握的很好。那我们来读读课文吧。 ②你们想怎么读呢？（指名说）那就请你当一回小老师，来分配一下吧。 ③谁能说一说这几个同学读得怎么样？ （２）学习课文 第一自然段
①谁能先说说，如果让你读这一段，你会怎么读呢？我们读的时候要读出泉水清脆的欢快的声音。
②你先自己练习一下吧。（自由读） ③指名读第一自然段。学生简单评价。
④老师这里有一股泉水，谁能帮我贴在黑板上，其他同学齐读第一自然段。 第二至五自然段
①泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？同桌互读，把答案画在书上。谁来提示一下，答案在哪几个自然段，同学边读边画。
②不知你们读懂了没有，我这里还有一些贴图，谁来帮老师贴在黑板上。 ③提问：你读懂了什么？
④在我们读书时，有一名同学向我提出了问题。谁来读一下。 ⑤谁能告诉她不明白的问题吗？
本文来源：https://www.wddqxz.cn/652371073086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe9e9.html
2022-12-12
