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中班美术《学画蝴蝶》
一、设计思路：幼儿都喜欢新鲜的事物，对任何事情都会好奇，而美丽的蝴蝶，小朋友都看见过，也见过蝴蝶的各种图片，蝴蝶很漂亮，小朋友们都很喜欢，但没有画过蝴蝶，于是我就设计了小班美术活动"蝴蝶"，通过图片让小朋友们了解蝴蝶，掌握画蝴蝶的画法。
二、活动目标：
1、给小朋友们看一些蝴蝶的图片，了解蝴蝶的模样。 2、引导小朋友们用画笔勾勒出蝴蝶的模样。
三、重难点
1、掌握画弧度的方法。 2、画好蝴蝶的头与身体的比例。
四、活动准备
多媒体课件蝴蝶相关资料，纸、铅笔、水彩笔、蝴蝶图片。
五、活动过程： （一） 引导观察蝴蝶
用多媒体视频引导幼儿观察《蝴蝶》，引出课题：蝴蝶 1．教师引导幼儿观察蝴蝶图片，并回答问题： 教师："小朋友你们看老师手中图片上画的是什么？ 幼儿：是蝴蝶！
2．教师拿出事先画好的蝴蝶的绘画，给小朋友们欣赏。
（1）观看后提出问题："小朋友们，蝴蝶漂亮吗？想不想自己画出漂亮的蝴蝶？ （2）激发幼儿的绘画兴趣：今天老师来教你们画蝴蝶，好不好？
（二） 引导幼儿画蝴蝶
1．老师把准备好的画纸分给每个小朋友。
提问："蝴蝶是什么样子的？"教师根据幼儿的回答总结蝴蝶的外形。 2．老师示范：在黑板上慢慢画出蝴蝶的身体，边画边做分解。 （1）蝴蝶的头是圆形的，头长着一对触角，身体是长的椭圆形。 （2）引导幼儿观察。
3、幼儿作画，教师巡回分层次指导。
（1）引导幼儿大胆作画，纠正蝴蝶头与身躯的比例。
（2）鼓励幼儿，在蝴蝶身上添加一些好看的花纹，并涂上漂亮的颜色。
4、评一评，比一比：（选择几名小朋友的画让大家观赏，请小朋友自己讲述）
（三）体验画画快乐："好了，小朋友们你们今天都画出了自己的蝴蝶，都非常漂亮，表现都很真棒！晚上你们能够把作品带回家给爸爸妈妈看看，也教教爸爸妈妈和自己的好朋友你是怎么画出这么漂亮的蝴蝶好吗？"
六：教学反思
本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。 教师讲解细致、到位，引导幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对幼儿对蝴蝶外形进行观察，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情
本文来源：https://www.wddqxz.cn/64f0c73806a1b0717fd5360cba1aa81144318fb2.html
2022-06-10
