五年级数学期中考试质量分析报告

2022-08-02 01:04:10   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级数学中考试质量分析报告

考试概况:

本班在籍人数35人,参考人数35人,单人独位,考场纪律良好,无抄袭行为。

考题分析:

本次期中检测卷共有六大题,包含了我们已学过的四个单元的内容,题型灵活,难易适中。所考内容深入浅出地将教材中的所学内容展现,并注重考查学生活学活用的数学能力。另外还注重学生的发展,如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。试卷内容分为两大类:第一类是基础知识,通过填空、选择、判断、计算和操作题的检测。第二类是综合应用,主要是考应用实践题。无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测第十册的数学知识。打破学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。

质量情况:

在籍人数35人,总分3080分,人均88分,80分以上25人,高分率86%,及格率96%。

存在问题:

1. 有几个学生做题比较粗心,做完没有认真检查。 2. 有几个学生做题速度较慢,勉强按时完成。 3. 不少学生把三角形面积做成平行四边面积。

改进措施:

从这次期中试卷的成绩质量来看,我在今后的教学中可以从以下几个方面来改进:

第一、继续着眼于教材,稳扎稳打,不放弃任何一个学生,要用一颗真心持之以恒地关爱他们,尤其是后进生。

第二、对学生进行养成教育,培养学生做前仔细审题,做时认真分析,做后认真检查的好习惯。这对小学生是非常重要的!


第三、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。特别是在应用题的解答上存在很大困难,所以老师在应用教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从应用题到喜欢应用题。

第四、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有些同学是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

第五、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,数学生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会从而有效地培养学生解决问题的能力。关注过程,引导探究创新。

试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念,使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时,唤起对学习的兴趣和人生的自信,最终立足社会更好地服务于社会。而从学生的作答中,老师可以看到自己的优点,查到自身的不足,这对我以后的教学工作起到很好的促进作用。




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