他组词有哪些两字

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话 ：拼音：huà笔划：8部首：讠组词：说话 对话 耕 ：拼音：gēng 笔划：10 部首：耒组词：耕作 耕耘 猫 ：拼音：māo笔划：8部首：犭组词：花猫 猫咪 丽 ：拼音：lì 笔划：7部首：一组词：美丽 秀丽 亚 ：拼音：yà 笔划：6部首：女组词：亚洲 亚当 翠 ：拼音：cuì笔划：14 部首：羽组词：翠湖 翠绿 明 ：拼音：míng 笔划：8部首：日组词：明天 明白 照 ：拼音：zhào 笔划：13 部首：灬组词：照明 照样 秋 ：拼音：qiū笔划：9部首：禾组词：秋天 秋风 新 ：拼音：xīn笔划：13 部首：斤组词：新年 新装 灯 ：拼音：dēng 笔划：6部首：火组词：灯光 灯火 貌 ：拼音：mào笔划：14 部首：豸组词：礼貌 相貌 想 ：拼音：xiǎng笔划：13部首：心组词：想象 想家 幕 ：拼音：mù笔划：13 部首：巾 组词：幕布 开幕 建 ：拼音：jiàn 笔划：8部首：廴组词：建设 建军 课 ：拼音：ka 笔划：10 部首：讠组词：上课 课间 研 ：拼音：yán笔划：9部首：石组词：科研 研究 枫 ：拼音：fēng 笔划：8部首：木组词：枫树 枫叶 刊 ：拼音：kān笔划：5部首：刂组词：刊物 报刊 获 ：拼音：hu?笔划：10 部首：艹组词：获得 获奖 谢 ：拼音：xia 笔划：12部首：讠组词：谢意 致谢 攀 ：拼音：pān笔划：19部首：手组词：攀登 攀高 棉 ：拼音：mián笔划：12部首：木组词：棉布 棉纺 警 ：拼音：jǐng笔划：19部首：言组词：警卫 警告 罩 ：拼音：zhào笔划：13部首：罒组词：笼罩 灯罩 谣 ：拼音：yáo笔划：12部首：讠 组词：民谣、童谣。 寂 ：拼音：jì 笔划：11部首：宀 组词：寂静、孤寂。 倚 ：拼音：yǐ 笔划：10 部首：亻 组词：倚靠、倚托。 畅 ：拼音：chàng 笔划：8部首：田 组词：畅通、畅销 酿 ：拼音： niàng笔划：14 部首：酉 组词：酿造、酿酒 乳 ：拼音：rǔ 笔划： 8部首：乚 组词：乳汁、乳胶。 控 ：拼音： k?ng 笔划：11 部首：扌组词：控诉、控制、遥控。 侨 ：拼音： qiáo 笔划：8 部首：亻组词：侨居、侨胞、华侨。 证 ：拼音：zhang 笔划：7 部首：讠组词：证明、证实、作证。

熔 ：拼音： r?ng 笔划：14 部首：火 组词：熔化、熔岩。 例 ：拼音：lì 笔划 :8 部首：亻 组词：例证、例如。 薯 ：拼音:shǔ 笔划：16部首：艹 组词：红薯、马铃薯。 嫁 ：拼音： jià笔划：13 部首：女 组词：嫁接、嫁妆。 饲 ：拼音： sì 笔划：8 部首：饣 组词：饲料、饲养。 诱 ：拼音：y?u 笔划：9 部首：讠 组词：诱导、引诱。 躁 ：拼音：zào 笔划：20 部首：足 组词：急躁、烦躁。 脾 ：拼音： pí笔划： 12 部首：月 组词：脾脏、 脾胃。 锡 ：拼音： xī笔划： 13 部首:钅组词：锡矿、锡石 倾 ：拼音： qīng 笔划： 10 部首：亻 组词：倾斜、倾听 坛 ：拼音： tán 笔划： 7部首：土 组词：天坛、花坛 享 ：拼音：xiǎng 笔划： 8部首：亠 组词：享福、享誉 码 ：拼音： mǎ 笔划： 8 部首：石 组词：号码、页码、 遣 ：拼音： qiǎn笔划： 13 部首：辶 组词：派遣、遣送、 赠 ：拼音： zang笔划：16 部首：贝 组词：赠言、赠别、 玫 : 拼音：m?i笔划数：8； 部首：攵； 组词：玫瑰 瑰 : 拼音：guī笔划数：13； 部首：王； 组词：玫瑰篇二：人教版小学语文一年级下册

人教版小学语文一年级下册《识字3》教学设计 黄埔区横沙小学郭洁珍 教学目标：

1．认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。 2．正确、流利地朗读课文并背诵课文。 3．有收集对子和对对子的兴趣。

教学重、难点：认识“雾、霜”等13个生字，诵读课文。教学过程： 第一课时

一、课前游戏，激发兴趣

小结：同学们玩得高兴吗？我们玩的游戏叫对对子，这可是我们祖国的传统文化。 今天，我们就来学习一首描写自然景观的对子歌。


二、初读全文，感知对子歌 1、生自由读课文。

2、同桌相互纠正生字读音。 三、学习对子歌 1、学习第一节

（1）指生读课文第一小节。 （2）学习生字“雾”和“霜”。 （3）结合课件理解“雾”和“霜”。 （4）朗读生词“晨雾、秋霜”。 2、学习第二节

（1）看图片，想想这是课文中的哪一句？ （2）读生字“朝、霞、夕”。

（3）质疑这节中不懂的词，引导理解。 （4）欣赏朝霞、晚霞图片。 （5）理解“和风、细雨”。

（6）试试去掉 “和风对细雨”的“和”字，读读是什么词？ 3、学习第三节

（1）读生字“蝶、蜂”。

（2）去掉 “万紫对千红”的“和”字，读读是什么词？

（3）当你看到一个什么景象时，会情不自禁地说“万紫千红？” （4）读生字“碧”，谁能给碧组一个词？ （5）展示“碧野”图片，引导欣赏。 4、学习第四节 （1）“桃、李、柳、杨”指的是什么？ （2）“李”和“杨”还用在什么地方？ （3）去掉“山清对水秀”、“鸟语对花香”的“对”字，读读是什么词？ （5）展示“山清水秀”、鸟语花香画面；想象：假如你到了一个山清水秀、鸟语花香的地方，你会有什么样的感觉？想说些什么呢？

（6）介绍你知道的一些“山清水秀、鸟语花香”的地方。

( 7 ) 齐读词语“晨雾、秋霜、夕阳、朝阳、朝霞、晚霞、和风细雨、万紫千红、山清水秀、鸟语花香”。

（8）相机指导多音字“朝”的另一个读音，并组词。 四、识记生字

1、认读本课去掉拼音后的生字。

2、观察今天学的生字中有没长得很像的字？它们哪儿像？ 3、展示汉字“雨”的演变。

4、找出 “雨”字与“雨字头”的区别。 5、“蜂、蝶”两字哪儿长得很像？谁能给他们组组词？ 6、“李、杨” 两字哪儿长得很像？木字旁一般与什么有关？ 7、举例说说以前还学过哪些带“木”的字？ 8、考察生字认读。

五、学写生字“和、秀”

1、观察“和、秀、香”的相同点和不同点。 2、师范写“和、秀”，讲解写字要点。

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