疫情期间家校线上沟通 促进孩子健康成长.doc

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疫情期间家校线上沟通 促进孩子健康成长

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为了更好的在疫情期间促进学校和家庭之间信息交流、思想沟通，保证教师和家长之间在良好共处的环境下探讨教育学生的问题、促进学生良好发展，我校按照市区教育局文件精神要求班主任采用了电话、微信通话、钉钉、语音方式和学生及家长进行沟通交流。

一、沟通主要内容：

1、家庭教育的针对性，增强了家校合作意识，明确了家校合作方向。

2、疫情期间网上学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，让每个家长对自己孩子学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题，都及时掌握，以便采取相对应的措施。

3、疫情期间心理疏导。

二、与家长沟通时应注意的问题： 1、信任尊重家长，做到胸襟开阔。

与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。




2、听取家长意见，共商育人良策。

“三人行，必有我师”。更何况班主任面对着如此众多的家长，很多人对孩子的教育也很有经验。家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。

三、无数次的一对一联系，每位班主任每天都在沟通

一对一个别联系是我校最经常运用的家校沟通方式。打电话、微信视频、微信语言通话、微信语音留言、一对6小组合作视频通话（除家访外，这是我们假期家校沟通最常用的方式），这样的联系次数没有统计过具体数字，但是太多太多了，几乎是天天有。（特别是最近疫情期间线上教学中家庭作业问题、学生学习习惯、家长如何和学生沟通是和家长个别联系最多的话题）

还有一种周期性电话联系的情况：针对班级一些特殊的同学（如贫困生、单亲生、留守生等），班主任与家长保持经常电话联系，彼此交流家校情况。有些家长也习惯主动打电话给老师，反映孩子的情况。

总之，这一段时间我们度过的是忙碌、充实、收获的时光。在多种方式的交流中，我校在发展，我们的学生在进步，我们的家长也在学习、在进步！ 我们的教育要想取得良好的效果，离不开家长的配合和支持，家校工作是一项细致的、经常性的工作，需要投入相当大的精力才能达到预期目的。我校愿尽最大的努力让更多家庭配合学校教育，共同创建梅区雅中美好的明天！

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