你为谁学习

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你为谁学习

妹妹打电话来，对我一顿咆哮。“你怎么可以这样和鸭子讲话呢？什么叫考了0分没有关系呀？你知不知道我最近为了她的学习费了多少心血？”

鸭子是妹妹的女儿的小名，已经上小学三年级了。去年的期末考试，鸭子的的学习成绩很不理想，数学还没有及格。这下急坏了妹妹，她自责没有花更多的时间陪伴鸭子学习，没有让孩子养成好的学习习惯。于是，每天放学后、周六、周日，可怜的鸭子就被关在家里，由妹妹陪伴着学习。打电话给妹妹，她似乎总在忙于孩子的学习；打电话给鸭子，她也疲惫地对我说，“我妈妈每天都让我不停地学习，我都不想帮她学了。”

于是，我对鸭子说，学要认真地学，玩就开心地玩；我还对鸭子说，你是在为自己学习，学习得不好，得了0分也与妈妈没有关系，因为得0分最难过的人肯定是你。周日的早上，妹妹要鸭子学习，鸭子反抗，“姨妈说我考试得0分都与你没有关系！”于是，就有了前面的那一幕。

放下电话，我的内心久久不能平静。说实话，我能理解妹妹对我的咆哮，毕竟她全心的投入怎能容得下我泼冷水？我也能理解鸭子对我的误解，她妈妈每天都陪着她学习，学习好了妈妈就开心，学习不好妈妈就不开心，她为什么要那么辛苦地为了妈妈的开心而不停地学习呢？

现实生活中，像我妹妹和鸭子这样的母亲与孩子还真不少。我常常听到有母亲对孩子讲，“你要好好学习，给妈妈争气！”“妈妈以后就全靠你了，你要好好学习，长大以后出人头地。”“你期末考试考了100分，妈妈就奖励你去海南玩。”甚至也有这样的母亲，“你赶紧帮我把作业写完，我要去做美容了。”

仔细分析这些母亲对孩子的话，我们都能从中得到一个信息，母亲是在利用孩子达到自己的目的。母亲们肯定要反驳了，我要孩子好好学习当然是为了他自己，怎么可能是利用！毋庸置疑，母亲的爱是无私的，每个母亲都指望孩子好，甚至可以为了孩子牺牲自己的一切。但是孩子却不领情，他觉得妈妈要我好好学习，是为了给她争面子，为了让她以后过上好日子，或是不要占用了她的时间；他会想我为什么要为了妈妈这么辛苦地学习呢？因此，当孩子觉得累的时候，当孩子觉得学习辛苦的时候，他就向妈妈亮出了底牌，“我不想为你学习了！”


你为谁学习？这是一个答案很明确却又常常被错误回答了的问题。如果你问达达，他的答案会是这样的。“我为自己学习，学习好了，我开心，学习不好挨老批评了，我会难过。”如果你还坚持问他为什么的话，他会说“因为读书是我自己的事情。”

当孩子认识到学习是自己的事情以后，他会明白考试得了零分，妈妈都不会很难过，最难过的是我自己；得了100分，妈妈也不会特别开心，最开心的肯定是我自己。于是，他会为了让自己开心而提高主动学习的意识，当他遇到困难的时候，他会激励自己克服困难，把学习搞好。

那么，怎样让孩子树立“为自己学习”的思想呢？

首先，父母亲要注意言传身教，让孩子感受到校园的快乐。我常常和达达讲，工作是妈妈的事情，所以妈妈会努力工作，做一个出色的员工；学习是达达的事情，达达要勤奋学习，做一名出色的学生。妈妈从来不抱怨工作的辛苦，还经常把工作的收获带回来和达达分享；救过的病人、发表的论文、同事们对妈妈的肯定，这些都是妈妈努力工作带来的收获，带来的快乐。达达也从来没有抱怨过学习的辛苦，他也经常把学校里发生的开心的事情带回来和妈妈分享，老师的表扬、同学的趣事、考试的试卷、还有一张张的奖状。在达达心目中，他喜欢校园，喜欢学习，因为校园是快乐的，学习是快乐的。想让孩子享受校园的快乐，自己首先要会感悟工作的快乐，并交会孩子如何从这些平常的事情中得到快乐。

其次，父母亲不要对孩子的考试分数喜怒于形色。上小学的第一次考试结束以后，达达信心满满地告诉我他能考100分。当他把一张只有75分的试卷拿给我的时候，我的内心还是有些失落的，因为从老师的信息里我知道，得分在80分以下的孩子不多。我担心达达的自信心受到挫折，也担心达达从此就给自己定位于75分。看着这张只有75分的试卷，我还是向达达举起了大拇指，“第一次考试，你就考了75分，真棒！”晚上，我和达达一起分析了他的试卷，把做错的题目一一纠正，而没有再理会这个刺眼的75分。父母亲不要太在意孩子的分数，不要把对考试的分数当做自己开心或是不开心的依据，更不能把分数当做面部表情的晴雨表。大人要做的，只是看看孩子是不是掌握了知识。

第三，让孩子知道学习好或者坏带来的后果。有些家长可能会想，学习好就可以得到父母的奖励，不好好学习的后果那就是挨骂甚至是挨打呗。这其实是非


常低劣的方法。在孩子成长的过程中，父母亲应该帮助孩子树立了正确的人生观和价值观，同时告诉他好好学习，他就可以成为一个有用的、受人尊重的人，而不学习就会成为社会的负担、会被人看不起。我常常会把网上浏览到的信息和达达分享，也会把身边的故事讲给达达听。达达现在明白了，不好好学习，就不能掌握知识和本领，没有本领就没有工作，没有工作没钱吃饭、会被大家看不起，就不能幸福地生活。对于一个只有6岁的孩子来说，这样的认识已经够了。在他的世界里，吃饭、穿衣、游戏、同学都是很重要的，把这些很重要的东西和他的学习结合起来，他就会把学习看得重要起来。

我前面讲到的几点看法也只是个人的理解和认识，也许有些片面，也许有些偏颇，因为让孩子明白“自己是在为自己学习”，从而培养主动学习的意识，提高学习的兴趣，这是一个长期的、系统的工程，需要父母亲结合自己孩子的特点慢慢摸索和实践，也需要父母从加强与孩子的沟通、提升孩子的自信心、帮助孩子树立正确的价值观等多方面进行努力。

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