【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版七年级数学下册第八章(小结与复习)教学设计》，欢迎阅读！
教学文档
人教版七年级数学下册第八章（小结与复习）教学设计及教学反思word
第八章复习教案 教学设计思想
本课是第八章的章节复习课，是学生再认知的过程，因此本课教学时老师提出问题，引导学生独立完成，从过程中提高学生对问题的进一步认识。首先让学生思考答复：① 二元一次方程组的解题思路及根本方法。② 列一次方程组解应用题的步骤；然后师生共同讲评训练题；最后小结。
教学目标 知识与技能
熟练地解二元一次方程组；
熟练地用二元一次方程组解决实际问题；
对本章的内容进行回忆和总结，进一步感受方程模型的重要性。 过程与方法
通过反思二元一次方程组应用于实际的过程〔由实际问题中的数量关系，经“逐渐抽象〞到建立方程组〔完成数学化〕，由方程组的解再到实际问题的答案〕，体会数学模型应用于实际的根本步骤。
感情态度价值观
通过反思消元法，进一步加强数学中的化归思想； 学会如何归纳知识，反思自己的学习过程。 教学方法： 复习法，练习法。 重、难点
重点：解二元一次方程组、列二元一次方程组解应用题。 难点：如何找等量关系，并把它们转化成方程。
.
教学文档
解决方法：反复读题、审题，用简洁的言语概括出相等关系。 课时安排 1课时。 教具打算 投影片 教学过程设计 〔一〕明确目标
前面已学过二元一次方程组及一次方程组的应用题，这一节课主要把这一局部内容小结一下，并加以稳固练习。
〔二〕整体感知
本章含有两个主要思想：消元和方程思想。所谓方程思想是指在求解数学问题时，从题中的已知量和未知量之间的数量关系人手，找出相等关系，运用数学符号形成的言语将相等关系转化为方程〔或方程组〕，再通过解方程〔组〕使问题获得解决，方程思想是中学数学中非常重要的数学思想方法之一，它的应用十分广泛。
〔三〕复习
通过提问学生一些相关问题，引导总结总结出本节的知识点，形成以下的知识网络结构图。
〔四〕练习 1.2x－5y=18
找学生写出它的五个解。 2.
分别用代入消元法、加减消元法求出它的解来。 答案：
3.1号仓库与2号仓库共存粮450吨，现从1号仓库运出存粮的60％，从
.
教学文档
2号仓库运出存粮的40％，结果2号仓库所余的粮食比1号仓库所余的粮食多30吨。1号仓库与2号仓库原来各存粮多少吨
答案：设1号仓库存粮x吨，2号仓库存粮y吨。 解得
4.用1块A型钢板可制成2块C型钢板，1块D型钢板；用1块B型钢板可制成1块C型钢板，2块D型钢板。现需15块C型钢板，18块D型钢板，可恰好用A型钢板，B型钢板各多少块
答案：设用x块A型钢板，用y块B型钢板。 解得
5.〔我国古代问题〕有大小两种盛酒的桶，已经了解5个大桶加上1个小桶可以盛酒3斛〔斛，音hu是古代的一种容量单位〕，1个大桶加上5个小桶可以盛酒2斛。1个大桶、1个小桶分别可以盛酒多少斛？
答案：设1个大桶可盛酒x斛、1个小桶分别可以盛酒y斛。 解得〔五〕小结
引导学生总结本节的知识点。
.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/64789978834d2b160b4e767f5acfa1c7aa008226.html
2022-07-26
