【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人音版二年级音乐下册(五线谱) 第1课《大树妈妈》教学设计教案》，欢迎阅读！
小学音乐《大树妈妈》教学设计教学内容
教材分析：
《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有摇篮曲风格。歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单段体结构，全曲的音域只有八度，旋律亲切，柔和，休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。
教学目标：
1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。 3、通过角色表演，学生参与的积极性和合作能力有所提高，并能尝试有个性的创造性活动。
教学重点：
体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出来。 教学难点：
正确演唱后八分休止，做到音段而气不断，通过演唱、感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用。
教学方法：
采用创设 摇篮曲 情境导入新课；采用随故事情节的发展层层递进，学习歌曲；采用创编音乐剧的活动，培养学生创造力。
教学过程：
(一)创设情境，导入新课。
(静态画面：一位年轻的妈妈在摇着摇篮哄小宝宝睡觉) 在舒伯特《摇篮曲》的音乐声中，师生安静地走进教室坐好，老师引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，或闭着眼睛静静地听，感受乐曲的优美意境。
师：小朋友们，这段音乐带给你怎样的感受？让你想到了怎样的情景？
生：好象在小船上(天空中飞翔，象妈妈在哄我睡觉......) 师：小朋友们说得都很好。这段音乐有个非常好听的名字，叫《摇篮曲》，它是妈妈在哄小宝宝睡觉时唱的歌曲.你觉得她的声音是怎样的？
(二)巧妙引导，解决难点。
师：恩，从你们的喊声中老师强烈地感受到你们是多么地爱妈妈，那么你想体验健书屋
下做妈妈的感觉吗？播放歌曲《大树妈妈》的旋律，引导学生都来当一回小妈妈。和着音乐的节拍做哄小宝宝入睡的动作(取出椅子底下事先准备好的布娃娃，要求动作必须合拍。师巡视，表扬做得好的学生 在额头上贴纸)
师：在妈妈温暖的怀抱里，小宝宝们都安静地睡着了......点击出示：咦，还有一个小宝宝没睡着，他在干嘛呀？(一个娃娃躺在摇篮里，大眼睛一睁一闭)小朋友们学着他做一做，好吗？(师用手势引导学生睁眼闭眼)
本文来源：https://www.wddqxz.cn/646c47755bfb770bf78a6529647d27284b733725.html
2023-03-18
