小班教案——爱心小屋

2022-05-21 12:33:31   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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次:第 题:宝宝和妈妈 科学名称:爱心小屋 设计者:林

活动目标:

1.发现妈妈为宝宝分类摆放物品的规律,初步学习分辨大、中小的基本方法。 2.持续感受日常生活中来自妈妈的关爱。

活动准备:

1.实物图片(家庭里爸爸、妈妈、宝宝分类摆放衣服、裤子、袜子。 2.标记图片:大、中、小圆片贴在幼儿操作板上,每人一份。 3.幼儿操作图片衣服、裤子、手套若干。 4.幼儿用书第1册第12~14页。 5.《美工》第3页。

活动过程:

一、看一看,真整齐。

1.教师出示实物图片(在家里,爸爸、妈妈、宝宝分类摆放衣服、裤子、袜子) ——你看见什么了?它们是乱七八糟的还是整整齐齐的? ——你觉得可能是谁把它们放得这么整齐? ——如果你来整理,你会把它们放得整整齐齐吗? ——试试看,你会怎么做?(幼儿操作图卡) ——你来告诉我们,你是怎么做的?

——把相同的东西放在一起,是一个好办法。 二、比一比,有大、中、小。

1.出示操作图卡(大小不同的衣服,供幼儿区分大小) ——这两件衣服有大小吗?哪件大,哪件小? ——大的可能是谁的?小得呢?

——平时,你还发现家里什么东西有大的和小的吗? 2.玩“找朋友”游戏,进一步区分大小。

——播放音乐《抱一抱》幼儿边唱边自由走动,寻找自己的好朋友。音乐停后,朋友互相抱一抱,说一说自己胸前的图卡上的衣服谁大、谁小。 3.学习比较,初步感知“中”

——(出示三张图片图片上分别呈现大、中、小三件衣服)你们能马上找到爸




爸、妈妈、宝宝的衣服吗?

——请你说一说,大的衣服是谁的?小的衣服是谁的?妈妈的衣服是怎样的? ——比爸爸的衣服小一些,比宝宝的衣服大一点,不大也不小话,我们就可以用“中”表示。三个不同大小的东西在一起,我们都能找到这个“中”

——我们把爸爸、妈妈、宝宝的东西放在一起比一比、看一看,妈妈的东西不大也不小,是“中” 三、试一试,真能干。 1.帮爸爸妈妈和宝宝整理衣服。

——请你们把爸爸、妈妈和宝宝的东西放在一起比一比,按大、中、小标记进行分类整理。

——我和妈妈做的一样好。

——请你和大家说说,刚才你是怎么分的?

——大、中、小,他分的对吗?(如果遇到问题,教师引导幼儿进行再比较;如果分对了,就让幼儿贴上爸爸、妈妈、宝宝的头像,引导幼儿自我进行肯定。

课后反思

1.在活动的第一环节,教师要遵循幼儿已有的分类经验,尝试让幼儿操作在前,教师指导在后,给予幼儿自我操作的机会,以便教师更好地了解幼儿的实际经验水平。

2.活动的最后一个环节,应为每名幼儿提供同一种类,特征相同,仅不同大小的物品图卡。如不同大小的衣服图卡一套,或者不同大小的手套图卡一套。这样便于幼儿运用观察、比较的方法找到大、中、小的特征。






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