小班教案——爱心小屋

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周 次：第 二 周 主 题：宝宝和妈妈 科学名称：爱心小屋 设计者：林 琴

活动目标:

1.发现妈妈为宝宝分类摆放物品的规律，初步学习分辨大、中小的基本方法。 2.持续感受日常生活中来自妈妈的关爱。

活动准备：

1.实物图片（家庭里爸爸、妈妈、宝宝分类摆放衣服、裤子、袜子。） 2.标记图片：大、中、小圆片贴在幼儿操作板上，每人一份。 3.幼儿操作图片衣服、裤子、手套若干。 4.幼儿用书第1册第12~14页。 5.《美工》第3页。

活动过程：

一、看一看，真整齐。

1.教师出示实物图片（在家里，爸爸、妈妈、宝宝分类摆放衣服、裤子、袜子）。 ——你看见什么了？它们是乱七八糟的还是整整齐齐的？ ——你觉得可能是谁把它们放得这么整齐？ ——如果你来整理，你会把它们放得整整齐齐吗？ ——试试看，你会怎么做？（幼儿操作图卡）。 ——你来告诉我们，你是怎么做的？

——把相同的东西放在一起，是一个好办法。 二、比一比，有大、中、小。

1.出示操作图卡（大小不同的衣服，供幼儿区分大小） ——这两件衣服有大小吗？哪件大，哪件小？ ——大的可能是谁的？小得呢？

——平时，你还发现家里什么东西有大的和小的吗？ 2.玩“找朋友”游戏，进一步区分大小。

——播放音乐《抱一抱》，幼儿边唱边自由走动，寻找自己的好朋友。音乐停后，朋友互相抱一抱，说一说自己胸前的图卡上的衣服谁大、谁小。 3.学习比较，初步感知“中”。

——（出示三张图片，图片上分别呈现大、中、小三件衣服）你们能马上找到爸




爸、妈妈、宝宝的衣服吗？

——请你说一说，大的衣服是谁的？小的衣服是谁的？妈妈的衣服是怎样的？ ——比爸爸的衣服小一些，比宝宝的衣服大一点，不大也不小话，我们就可以用“中”表示。三个不同大小的东西在一起，我们都能找到这个“中”。

——我们把爸爸、妈妈、宝宝的东西放在一起比一比、看一看，妈妈的东西不大也不小，是“中”。 三、试一试，真能干。 1.帮爸爸妈妈和宝宝整理衣服。

——请你们把爸爸、妈妈和宝宝的东西放在一起比一比，按大、中、小标记进行分类整理。

——我和妈妈做的一样好。

——请你和大家说说，刚才你是怎么分的？

——大、中、小，他分的对吗？（如果遇到问题，教师引导幼儿进行再比较；如果分对了，就让幼儿贴上爸爸、妈妈、宝宝的头像，引导幼儿对自我进行肯定。）

课后反思：

1.在活动的第一环节，教师要遵循幼儿已有的分类经验，尝试让幼儿操作在前，教师指导在后，给予幼儿自我操作的机会，以便教师更好地了解幼儿的实际经验水平。

2.活动的最后一个环节，应为每名幼儿提供同一种类，特征相同，仅不同大小的物品图卡。如不同大小的衣服图卡一套，或者不同大小的手套图卡一套。这样便于幼儿运用观察、比较的方法找到大、中、小的特征。

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