教学设计-云雀的心愿

2022-03-25 06:57:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学设计《云雀的心愿》 【教材简介】《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟妈妈在树林外面飞行时,看到森林被毁坏所造成的危害,产生了一个心愿:要到沙漠里去种树,让沙漠重新变成绿洲。教学这篇课文对增强学生的环保意识有积极的意义。 【目标预设】

1学习课文第2-13自然段,理解:森林为什么实在是太重要了。 2、朗读训练:根据说话的语气朗读;抓住重点字词的体会进行朗读。 3、句式训练:“可以……也可以……” 教学内容】

《云雀的心愿》第二课时 教学重点】

理解小云雀为什么许下“植树造林”这个心愿。 教学难点】

通过对语言文字的理解,体会森林的重要。 【第一课时简介】 第一课时

教学要求:阅读文章,了解文章大意,概括文章自然段意思。能够通顺地朗读课文,独立思考文本,提出疑问,对文本中主要内容有自己独特的理解。 一、揭题、解题

抓住“心愿”破题,读课题之后提出问题①心愿是什么意思?(查字典解决)②云雀的心愿是什么?③为什么云雀会有这样的心愿?以问促读,确立学生学习目标。

二、初读课文,学习生字词。了解课文大意。

1.学生先自学生字,然后通读课文,注意生字的正确读音。

2.找到“云雀有怎样的心愿”啊?(明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。

3.课文说了云雀和它的妈妈一路过来,看到了什么情景啊? 4.简介生态平衡。

三、再读课文,交流认知,提出疑问。

1、指名朗读课文思考:云雀们到过哪些地方。(沙漠、大河、森林) 默读课文,然后根据云雀们到过哪些地方来分段。 第一段:(第1 4自然段)讲人们乱砍滥伐,使茂密的树林变成了贫瘠的沙漠。 第二段:(第5 10自然段)讲河流上游的森林被砍光,河水泛滥成灾。 第三段:(第1113自然段)讲森林是个巨大的空调器。 第四段:(第1415自然段)到沙漠上去种树是云雀的心愿。 2.读了文章,提出疑问。 四、指导写字

“厌”和“庆”作比较,“伐”和“代”作比较,“冠”注意不要将寸写到宝盖头外面。




第二课时 教学过程】 一、复习导入。

1.今天我们继续学习20课(齐读课题)

2.通过上节课的学习我们初步了解课文,课文中哪一自然段告诉了我们云雀的心愿?(出示第14自然段,齐读。

3.你能用“因为……所以……”的句式连起来说一说吗?(板:“森林实在太重要了”

4.过渡:小云雀是在什么情况下产生这样的心愿的?现在就让我们跟随小云雀一起去旅行吧!

二、探究森林的重要性:防风固沙。

过渡:小云雀跟随它妈妈来到了沙漠,怎么感受到了森林的重要性呢?请同学们读一读第2-4自然段,边读边画出相关语句,并体会森林的重要性。 (自由读,读后交流:

1、它们来到了沙漠的上空,看到了黄沙“漫天飞舞”的景象.

“漫天飞舞”是什么样子,谁来描述一下?(出示相应图片理解)看到这么大的风沙,你想说什么?

2. 师:我们带着这样的心情来朗读。(按组分角色读)师引读第2段。 3想不到这一切都是因为土地失去了森林的保护,可见,森林具有什么作用呢?(板:防风固沙)

4、森林实在是太重要了,因为——(生:森林可以防风固沙) 三、探究森林的重要性:蓄水保土。

过渡:为了避免风沙的侵扰,它们又往前飞呀飞,飞到了——(生:大河上空)这次又看到了什么样的景象呢? 1(出示相应图片大河的水给你的第一感觉是什么?能不能用一两个词概括一下?(凶猛、可怕)

2、师:小云雀见到此情此景,心里很——(生:害怕),不由得挨近了她妈妈。所以,小云雀问妈妈的语气应该用——(生:害怕的语气) 情朗读:“妈妈,妈妈大河里的水怎么这么凶猛啊? 3、师:云雀妈妈怎么回答的?(指名说) 指导读出惋惜的语气:“唉,上游的森林……大河里的水就会泛滥成灾。 4、师:从妈妈回答的语句中我听到一个新名词,是——(生:“森林水库”)你们知道什么是“森林水库”吗?那我们一起来问问云雀妈妈吧! 指导读出不解、疑问的语气:“森林就是森林,怎么说是‘森林水库’呢?” 5、课件出示句子:第10自然段,体会“森林水库”。想一想,从这段话中,你知道了什么?

四人小组学习讨论,鼓励他们利用肢体帮助:

如:双手高举叉开就是树冠;双脚横跨就是树根;自己的身体就是树干;衣服就是依附在树干上的青苔……

6.引导学生用“可以……也可以……”的句式练习口头造句。

师帮助学生理解这组关联词说明同一个事物,从不同侧面描述,如:读书可以增加我们的知识面,也可以积累好词佳句,提高习作能力。 ①指名说,师指导。


②同桌互说。

7、小结:如果没有森林水库,许多地区将发生水灾,大面积的农田,村庄都会淹没在洪水之中,可见,森林实在是太重要了,因为——(生:森林可以蓄水保土)并板书。

四、探究森林的重要性:调节气温。

过渡:它们又飞呀飞,真是又累又热,赶快飞回家休息休息吧! 1、一回到家,小云雀不仅感叹道:(男生齐读第12自然段) 2、妈妈是怎么说的呀?(女生读第13自然段)

3、你们说,森林像不像空调器?可见,森林还有什么作用呢?——(生:调节气温)并板书。

4、过渡:小云雀和她妈妈经历了漫天飞舞的沙漠,感受了凶猛的洪水,又回到了舒适的家。小云雀一边听着妈妈的话,一边发自肺腑地说:——(引读第14段)

师:这不仅是小云雀的心愿,云雀妈妈的心愿,更是我们大家共同的心愿。 五、深化理解

过渡:学习了这篇课文,你有什么收获吗?(生自由说) 完成课后第5题:“森林实在是太重要了。”请同学们根据课文内容,有条理地写下来。写在书的空白处。 可以采取以下方式:

森林实在是太重要了!因为 ( )

板书设计

20.云雀的心愿

森林实在是太重要了

防风固沙 蓄水保土 调节气温


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