脚内侧曲线运球

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大家好，我今天说课的内容是脚内侧曲线运球。 对整节课的总体构思与设想

1“健康第一”的指导思想下，不否定“规范运动技术”的必要性。

2、以激起学生求知欲望为手段，让学生学会自己观察学习规范动作。 3“团结协作、公平竞争、超越自我、感受成功”是这节课的主旋律。

4、学生都喜欢模仿自己心目中球星的技术以及一举一动，创造让学生展示自我技术的空间 5、尽量让教师“隐形”，让学生成为学与练，甚至教的主角。 1、技能目标

﹡使学生逐渐熟悉球性

﹡初步掌握脚内侧曲线运球技术

﹡在没有对抗的情况下准确的运用技术 2、知识目标

•了解脚内侧运球、踢球在足球比赛中的作用

•牢固掌握脚内侧曲线运球关键技术环节的动作要领。

3、能力目标

•力图培养学生的观察、自我反省、自我纠错等自主学习能力 •通过分组练习培养学生相互学习、合作学习的能力

4、身体素质目标

•协调性、灵敏性 •耐力

5、情感目标

•使学生享受到足球运动的乐趣，有成功体验以培养学生对足球运动的兴趣 •培养学生协作意识、团队意识、竞争意识

•认识相互沟通、交流的作用，为今后从“生物人”向“社会人”的转变提供一点基础

三、基本部分

1、队员入场 （3分钟 ） 1.《2000年欧洲杯主题曲》 2.采用球赛入场形式

3.入场的形式鼓励自由发挥

4、告知整个课堂以两队比赛为主 5.队内相互鼓励 三、课堂部分

2、学习部分（40分钟）

• ★跟着“领袖”走（3分钟）

• 队长运球做什么动作，后面就模仿什么（队长自由发挥） • 热身

• 培养学生行动一致的习惯，既要注重个性培养，又要培养集体主义精神。 三、课堂部分

★“自助式”静力拉伸（4分钟）

1.《尤文图斯队歌》背景下持球拉伸

2.老师指定活动关节，活动方法由各队自己发挥队内统一，两 队比赛花样 3.再一次给了学生自由发挥的空 间，但是要在教师的统筹安排下。 三、课堂部分

★“钻山洞”（3分钟）每对六个障碍物，s型绕过每个障碍，每个同学试一次


•学生在刚才的练习中肯定会出现运球力量或大或小、绕障碍角度不合适、甚至漏障碍物的现

象，因此练习完成质量肯定不高，这时教师可以给学生做一遍，使学生看到教师动作上与他们自身动作的差异，还有动作效果上的明显反差。这会引起学生的注意与求知欲，教师这时应该趁热打铁，展开技术教学。教学顺序先运球再传球。 三、课堂部分

★引导启发教学（24分钟）

（1）教师边讲解边示范脚内侧运球动作要领，同时让学生自己找出自己的动作与教师的不同之处。(观察) 三、课堂部分

①脚内侧运球绕“8”练习（5分钟） ②脚内侧运球绕“Z”形障碍（5分钟）

两人一组，一个人练的时候，另一人注意观察他的动作，练习间歇的时候相互指出优点与不足。教师在必要时刻给予提示。

（2）教师边讲解边示范脚内侧踢球动作，让学生对比自己与教师的动作。（观察）（3分钟） ①踢固定球练习（3分钟）

一人踢的时候，另一人注意看他的动作，及时指出他的不足，一分半后交换练习 ②六人一组脚内侧传球练习

横向三人和对面三人为一组，其中最后一组为八人， 各组间隔一定距离进行练习

★“超越自我，与时间赛跑”（3分钟） 重做刚才的“钻山洞”

两队之间不再比赛，而与自己的原始成绩比赛，目的在于给学生营造一种大家都是胜利者，都成功的感觉。

3、结束部分《回家》 ★放松（1分半）

红黄两队相对的两同学交替进行放松 ★结束（半分钟）

师生道别，收还器材。 本堂课优点

•体现新课标的理念 •人与球始终结合

•练习球感的部位统一，符合迁移理论 •队间比赛贯穿始终又不失队间合作学习 •队形调动较少，易组织，节约练习时间 •音乐运用符合内容进展

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