桃树下的小白兔教案

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语言）*活动名称：《桃树下的小白兔》（大班 活动目标：倾听理解故事内容，感受作品的美，并能清楚的说出故事简单1. 的情节。 2.激发想象力和思维能力，大胆地想象桃花瓣可以做什么。 3.培养感恩意识，学会分享知道有好东西要与好朋友分享。 活动准备：多媒体课件、多媒体音频、花瓣（幼儿人数数量） 活动过程： （一）、导入：兴趣吸引 1、师：春天到了，桃树开花了，看，粉红色的桃花好漂亮啊、师：我昨天收到一个动物朋友小白兔寄来的一封信，我们一起2来看看这封信里都有什么？是桃花瓣啊，可是小白兔为什么给我寄桃花瓣呢？听说小白兔还给其他的朋友们寄了桃花瓣，这 是为什么呢？让我们一起去看一下吧 （二）、欣赏故事“桃树下的小白兔”1、老师播放故事录音。

2、提问：（1）小白兔住的地方美吗？美在什么地方？为什么春风吹过，好像下了一场粉红色的雪？引导幼儿从语言上感受作品中描绘的美丽的景色。

（2）小白兔捡到这些桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？ （3）故事里都讲到了哪些小动物呢？

）还有哪些朋友也收到了小白兔寄来的花瓣？4（．

（启发引导幼儿知道小白（5）它为什么要把花瓣寄给它的朋友？兔很会关心朋友，自己有好的东西就会想到别人，让朋友与自 己一起分享快乐。） ）它们都将桃花瓣儿当做什么？（6行不行？讨论：蚂蚁把花瓣当书签，如果老山羊把花瓣当船，（7） 为什么？知道小花






瓣儿对于不同大小的动物有着不同的用途。 （三）再次欣赏故事，教师结合多媒体课件讲述故事一遍。 提问：故事的名字叫什么？你喜欢这只小白兔吗？为什么？1.

故事迁移：如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把2. 花瓣当做什么？希望给她带来什么用处？ 3. 思考：如果你有一片桃花瓣，你想用它来做什么？ 4．教师对幼儿的回答进行小结。（四）、活动延伸

1.请小朋友自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。



附故事：《桃树下的小白兔》 远远的，滚来一个雪球。

哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。 老桃树摇着树枝，说：“小白兔，你就住在我这吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天叮叮咚咚弹着琴。”

小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。

一天，小白兔跑道水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天白云，咦，怎么还有一片 粉红色的东西？

小白兔抬头望，啊，原来是一树套话。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好像下了一阵粉红色的雪。

小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。 “我要把这些花瓣寄给我的朋友。”

小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友们的身边去！”

老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。

老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。 “啊，这是一张书签哪！以后我一番看书，就能看见这张漂亮书签，有多好呀！” 小猫望着天空，她在向心思。

明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。 小白兔来信了，那是一片花瓣。 小猫乐得跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩！” 小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。 小白兔来信了。

小松鼠见到那粉红色的花伴，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好，真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候，我给你扇凉风。”

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