老师像妈妈幼儿园语言教案

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老师像妈妈幼儿园语言教案

一、教学目标

1. 2. 3.

帮助幼儿正确使用语言，提升说话能力。 提高幼儿的听力和理解能力。

促进幼儿对自己和他人的认知和情感发展。

二、教学内容

1. 常用语言表达方式

1. 2. 3.

问候和道别：早上好、晚安、再见等。

简单的自我介绍：我叫XXX，我几岁了，我喜欢XXX等。 日常用语：请、谢谢、对不起等。

2. 幼儿读物

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绘本故事：《熊出没》、《小狗钱钱》、《青蛙和蟾蜍》等。 儿歌、诗歌：《小兔子乖乖》、《捉迷藏》、《咕咕鸟》等。

三、教学方法

1. 情境教学：通过幼儿熟悉的情境进行语言的教学，例如：幼儿园里常见的活动、场景等。

2. 游戏教学：通过游戏形式激发幼儿学习语言的兴趣和动力。

3. 讨论和交流：通过幼儿园小组讨论、故事分享等形式促进幼儿的语言交流和思维发展。

四、教学步骤

1. 开篇

1. 2.

师生问候：老师和孩子们互相问候，营造愉悦的学习氛围。

导入话题：老师巧妙引入本节课的主题——学习常用语言表达方式。

2. 情境教学

1. 老师引导幼儿通过情境，如进入教室、吃饭、睡觉等场景，学习常用语言表达方式。

2. 幼儿逐步学会问候和道别、简单自我介绍、请、谢谢、对不起等语言。

3. 游戏教学

1.

老师以游戏的形式，让幼儿加深对语言的理解和运用能力。


2. 例如，可播放儿歌、调皮的模仿、角色扮演等。

4. 讨论和交流

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老师组织幼儿进行小组讨论和分享。

通过幼儿的交流和分享，促进幼儿对自己和他人的认知和情感发展。

5. 结束

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老师和幼儿再次互相问候，感受到本节课的愉悦氛围。 老师检查幼儿的学习成果，并进行反馈和鼓励。

五、教学评价

1. 老师可以通过幼儿的实际表现情况来评价教学效果，例如每日观察幼儿的语言使用情况等。

2. 老师要注意评价的客观性和公正性，避免对某个幼儿过多关注或偏见。

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