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对青少年性教育对策的若干思考
作者：侯健
来源：《青年与社会》2014年第01期
【摘 要】在当代社会中，青年学生的性教育在很大程度上都没有得到应有的重视，然而因为性教育不到位，引发的一些青少年的问题却屡屡发生。青少年的性教育是一个庞大的、系统的工程，需要社会、学校和学生所在家庭的共同努力，任何单一的方面都不能完全的、全面的承载起如此重大的责任，需要我们各个层面的智慧结晶来克服这个问题。 【关键词】青少年；性教育；学校教育 一、在全社会加强宣传，形成正确、正面的引导
虽然我国经历了改革开放，性解放的浪潮也一波一波的冲击过我们，但是我们的社会大环境依然将“性”视为禁区。如何改变国人陈旧的观念，发挥社会的性教育功能，发挥大众媒体的示范作用是重中之重。2008年年底，教育部要求，小学五、六年级起，学生就将学习到有关青春期生长发育的知识、女生月经初潮及意义、男生首次遗精及意义。一些地方按照教育部的要求，开设了性教育课程，不过总体来看，效果非常不理想。相关执法部门要加强对性犯罪、黄色网站、刊物的打击力度，严惩传播黄色淫秽知识的无良商贩，杜绝其流通渠道。另外，教育和宣传部门需要加大拨款力度，做到平面立体相结合加强对网络、电视、电影、报刊、杂志的监督和管理；媒体也应该起到侧面的辅助作用，从根本上杜绝不健康的内容，扩大性教育的覆盖范围，向青少年传播正确的性知识和性道德伦理。现阶段，在一些一线城市都建立了各种各样有关性教育的社区、协会等，这非常有利于向青少年传播正确的性知识，转变整个社会的性观念，渗透于基层，着眼于细微。另外，是否可以考虑把宗教当中一些有关于性的正确的伦理道德，用合适的方式来引导和帮助青少年乃至整个社会，进一步的接受和了解性，同时正确的宗教伦理有助于构建和谐社会。当然主要还是要通过建立一些性知识热线，青少年生理健康服务中心，性展览馆等，切实的帮助青少年解决性困惑，满足青少年对性知识的渴求，将性教育开展到青少年的身边。 二、学校性教育为主导
（一）明确系统的性教育内容，分阶段进行
我国的性教育相较于以前有了比较明显的发展，但是内容仍不够丰富全面，缺乏相应的系统性和阶段性。性教育要坚持以性心理、性审美、性伦理、性道德、性价值观为主要内容，将青少年性教育分为不同年龄阶段来区别对待，以便更有针对性。青少年的性教育主要可以分为小学阶段、初中阶段、高中阶段和大学阶段，当然在幼儿园那样的蒙学阶段是否有必要开展性教育还有待进一步的商榷。（1）小学阶段：这个阶段主要要以性的基础知识开始传授，比如对性别的正确认识，男女身体有别识别不同含义的身体触摸；树立一定的性自我保护意识，进
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2022-05-03
