活动2安排作息时间

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活动 2 安排作息时间

教材分析

表格制作是电脑进行文字处理的一项重要内容，本课主要学习表格的创建、 编辑和美化的基本方法。 通过制作一个周末作息时间表的任务， 围绕制作、修改、 美化和完善表格，学习文字处理 word 软件中的表格技术，培养学生使用电脑处 理表格的能力。

二、 学情分析

学生对本课学习存在的最大的问题， 是喜欢将主要的精力用于表格的美化设 置，而对于表格使用美化中的具体操作。如设置表格行高，列宽数值，合理设置 表格中文字的字体， 字号，却不太在意，如果学生只是按课本那里要求进行设置， 还是很难发现制作表格的内在规律。

所以教师应将教学重点放在 3 个方面，一是补充表格制作的相关知识， 丰富 学生对表格制作的知识， 二是给学生不同的表格按例， 让学生有多种选择， 三是 通过不同的表格排版制作比较，让学生在操作中掌握表格制作中的一些常用规 律，而不是实际表格的行高列宽，以和字体与字号大小的数据。

三、 教学目标

（一）知识与技能 1. 表格框架制作：规划表格、创建表格、编辑表格、设置表格行高与列宽。

2. 表格文字制作：输入表格文字、合理设置表头与表体文字。 3. 表格美化设置：表格边框、表格底纹设置。

（二）过程与方法

通过与传统手工制作表格与电脑制作表格的高效对比， 让学生在比赛过程中 了解到使用软件操作表格的优势后，进而让学生通过任务驱动了解表格的制作、 美化流程。体验制作一份表格的完整流程。

（三）情感态度与价值观 让学生感受计算机在处理表格方面的优势， 同时也了解合理规划制作表格比 机械操作应用更为重要。

四、 教学重点

1. 表格框架制作要合理。

2. 表格文字设置要与框架大小相适合。

五、 教学难点

1. 表格框架制作。


2. 合理的设置行高列宽。

六、 教学方法 坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践

应用为目的。采 用师生竞赛、任务驱动和演练结合的方法进行教学。 本课的学法主要有迁移融合、 自主探究和合作交流。

七、 教学过程 【导入】

各位同学，明天就是星期六了，周末我可以好好放松心情，今天，我们学习

用 word 来制作时间表。

【新知探究】 将教师的作息时间表输入到电脑中，先分析表格的组成元素，

标题单元格行 列等。

任务一：创建作息时间表

学生操作，将周末时间安排表输入到电脑中。

教师巡回辅导， 和时发现学生操作过程中出现的问题， 提醒学生和时正确保 存文件。

展示个别作息时间表， 提出问题： 表格形式不太规范， 还缺了哪些元素呢？ 缺少表头、时段等。

演示插入表格行、列，删除行列，合并、拆分单元格的方法。 对于表格其他出现的问题同样进行修改。

任务二：美化作息时间表

经过一番修改， 我的周末作息时间表基本建立了， 但是从视觉上来看还不够 美观，我还要对它进行美化设置。

出示教学表格 请你找一找老师得作息时间表做了哪些美化设置？ 字体格式、对齐方式、底纹、边框、行高、列宽等。 学生操作。 布置学生在本课中第 3 阶段的学习任务：对自己的作息时间表进行美化设 置。

教师巡回辅导，和时纠正学生在操作中出现的问题。

【课堂小结】 提问式总结，用关键词的形式，简述在 word 中制作表格的步

骤，对表格的 编辑可以做哪些操作，插入行，删除行，合并单元格，对表格的美化可以做哪些 操作？对齐方式，文字美化、边框、底纹。

教学反思

对于非零起点的学生， 教师应该带学生分析信息， 设计表格的基本结构，

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