小班益智区目标

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小班益智区目标

根据小班幼儿的年龄特点和实际情况，我将益智区活动目标确立为以下几个方面:

1(观察感受自然万物的生命形式及运动变化,体验自然的变化和运动。

2(感受色彩、线条、形状的疏密、曲直和鲜浊所产生的节奏感。

3(能产生与作品主题相一致的感觉和情绪～并表达这种感觉。

4(能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和和谐感。

5(能使用主观色彩表现自己的情感和幻想。

6(能根据自然社会中事物的发展变化在作品中表现出生命的象征意味。

7(能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图的能力。 8(提供不同层次的材料，增强幼儿的动手操作能力。 建构区目标:

1(尝试运用不同的材料进行建构，提升空间想象力、创造力和合作能力。

蚜2(通过投放各种色彩鲜明、富于变化的材料，吸引幼儿激发幼儿对建构的兴趣。

3(让幼儿在玩的过程中增加想象和动手操作的能力，学会搭建技能，促使不同能力水平的幼儿都能得到发展。4(通过游戏规则的约束帮助幼儿逐步形成各种规则，养成遵守规则的谣好习惯。


5(对幼儿的作品给予及时评价，围绕作品的创意评价激励幼 儿大胆创新。洽 图书区目标:

1(让幼儿通过自主选择和使用图书，促进幼儿的社会性和独立性。

2(通过图书区阅读间汞幼儿之间的交流，促进幼儿的早期阅读技能和语言发展的能力。

3(通过图书角的创设与利用～拓展幼儿的早期知识，形成读书爱书护书的良好习惯。

4(通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象能力，和思维能力。

积木区目标:

1(通过分工合作，培养幼儿的分工合作意识。

2(通过幼儿自己动手操作，汰发展幼儿的想象空间和想象力。

3(在教师的引导下，幼儿能搭建出符合实际的建筑物芒。 4(凭借幼儿的想像力～拼出不同造型的图案，发展儿童的眼观力、脑力和手力等。

喉 5(根据幼儿自己的思维～对长、短、高、矮、方、圆、大、小、三角形及其他形体的培数进行随意构造和搭配邀，变化出多种多样的结构形态和建筑物，从而提高儿童的观察力、想象力、动手动 脑等能力袖。 益智区目标:

1(能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识晋、发展思维和智力。

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