小学美术五年级下册《人物画》教案

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小学美术五年级下册《有特点的人脸》教案

学 科 课 型 学习 要点

美术 造型表现

单 元 课 题



有特点的人脸

备课者 执教者及时间



掌握墨色浓淡程度，能准确地表现人脸、五官的比例知识，画出人物头像的基本特征。 1、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]知道中国人物画是中国画中重要的组成

学习 目标

部分

2、学习中国人物画的基本用笔、用墨、色参照有特点的人脸图片或对照学生模特儿画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。

探究 问题

引导学生观察分析人物头像的特点。 作业练习

应用 作业

通过所学，简单绘画一幅人物画。 实践应用

通过所学，简单绘画一幅人物画。

文化 阅读 学习

欣赏中国画中的人物画



学习中锋、侧锋、淡墨、重墨、在人脸画中的绘画技巧、引导学生关注中国人物画中

重难点 的传统及创新。引导学生观察分析人物头像的特点。

教学过程

学生活动

活动一： 教学准备：

活动一：

一、 导入、揭题

教师活动

二次备课

照片、图片、生宣、毛笔、墨汗、中 师出示一幅人物头像，同学们能猜猜她是国画颜料、调色盘、画毡。

活动二：

谁吗？你们说画的象不象？ 这幅画用了中国画的方法绘制，你们想试着画一画吗？ 出示课题：有特点的人脸








2、 学生练习

请同学们仔细观察后，在准备好的白活动二： 纸上画一画，直接用笔来画这同学的二、 新授

头像，并结合用流畅、简捷的线条，1、脸部五官的特征及区别。 看谁画的又快又好！（学生试练习，时间10分钟左右） 3、 展评作品

眼耳口鼻头发的不同。中国画概括头部基本形的方法是“国”“申”“由”“甲”“田”。及“三停五眼”的口诀。

我们一起来看这几幅作品，你认为哪画人像速写要仔细观察人物头部的基本特几张画的比较好？为什么？这些作品还有哪些不足？需要怎样修改？ 学生答。 活动三：



四、 学生练习

征。请你们来观察这位同学的头像，说说有些什么特征？

4、 初步了解人物的基本脸型及五官特征 你们说的很好，我们在画人物速写时，还应注意人的基本脸型和五官特点。（让学生拿出自己的照片，共同归纳一下脸型）有：椭圆形的，

瓜子形的， 方形的， 圆形的等。

我们还可以看出下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到发际线之间的距离大体相同。这是人的脸型、五官的基本情况。但每个人都有自己的

请大家再取一张纸，选择脸部特特征，我们在画之前都要仔细观察，抓住人征稍明显的同学来画人物头像。物的特征。 （提示：注意脸部特征，线条要掌握用笔墨的规律： 流畅，速度要快一点） 五、 讲评作业 1、 学生自评

中锋侧锋用笔，墨分五色，分别是焦浓重淡轻，色破墨或墨破色，勾皴点染等。 活动三：

2、 我们来看这些作品，对照第一三、 示范 次的作品，你是否进步了？并说1、 要先仔细观察

说这些作品还有哪些不恰当、不2、 画速写同学，我们可以从最明显的部位足的地方？

开始画，注意各部位的位置、大小、特征。



（1）线条（2） ）五官特征（3）并用流畅、概括的线条画。注意用墨及笔




用墨（4）布局 3、 修改调整 4、 展评。

锋。

3、 学生练习，师巡回指导 小结

今天这节美术课，老师相信大家一定有了新的收获，因为你们都学得那么认真，作业完成的也比较理想。看，这幅抓住了特征，线条也非常的流畅；这一幅画出了人物的神态，看！他在笑呢！希望我们同学以后多画速写作品，提高我们自己的速写能力。

人物画

板书 设计

三庭五眼 脸部形状 五官特点



教学 后记

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