小学语文人教二年级下册第二组-《泉水》

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泉水

教学目标：

1、会认8个字，会写9个字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 重点难点：

1、重点：认字、写字、朗读课文。

2、难点：课文的感情朗读、部分背诵。体会奉献的快感。 教学准备：课件 教学流程：

第 一 课 时

一、激情导趣。

我们都知道在大地妈妈的怀抱里有沉睡着的笋宝宝，当可爱的笋

芽儿挣脱了大地的怀抱，看到这明亮、美丽的世界时，它高兴极了。桃花笑红了。。。。。。同学们，你可知道当寂静山谷奏起动听的音乐的时候，那时泉水宝宝诞生了！（板书：泉水）一路上它又会看到什么呢？

二、初读课文，整体感知。 （一）学法指导：（课件出示）

1、标：标出自然段。

2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。 3、画：画出自己喜欢的句子。 （二）讨论

小组长检查自学情况，教师巡视。 三、师生交流。

1、抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。 2、齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍） 3、读新词（投影出示）：

泉水、 瓦罐、天然、 水塔、 杜鹃花、打结、 结果、清脆、一股清泉

4、重点识字：（读不熟的字放到句子中记一记） 四、写字指导。

1、自主观察“我会写”中的字，说发现：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。“结”是多音字。


2、重点范写以下几个字：股、脆：月字的制导，脆，右下不要写成“巳”。鹃：左下是竖。 3、学生练笔。（教师巡视指导） 4、 展示交流。

第 二 课 时

一、复习巩固。听写生字，用“结”组词。 二、朗读感悟。 （一）读

1、范读入境。（播放轻音乐、出示泉水图片）

学生边听边想：：脱离课本，看图、倾听，就听到的内容展开想象。 2、 归纳：一路上泉水看到了谁？他们在干什么？为他们做了些什么 （二）悟

1、总结归纳：（板书） 水池 姐姐来打水 平地 火红的杜鹃花泉水 流过 看到了 果园 果树喝水 山谷 画眉鸟唱歌 2、 读第1段。

3、 自读2-3段。（争当泉水角色，排演课本剧）

（1） 排演过程中重点指导品读下列句子：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“来吧，来吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”“来吧，来吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”“唱吧，唱吧！我的琴声正好为你清脆的歌声伴奏。”

（2） 听了泉水的话，你发现泉水有怎样的特点？你喜欢泉水吗？为什么？ 体会：泉水源源不断地带给人们的幸福生活。感悟泉水的纯洁无私、美丽可爱的心灵。

（3）美读。（全班，再一次感悟）

（4）说说：在我们生活中象泉水一样的人。你打算怎么做？

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