教师信息技术应用2.0网络研修总结

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教师信息技术应用2.0网络研修总结

非常高兴能参加2022年教师信息技术应用2.0网络研修，网上研修是教师学习、交流的一个很好的平台。本次学习收获很多，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提高，也大大拓宽了我的视野,不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当传统的传道授业解惑的单一角色,而更多扮演知识的引领者和课堂的组织者，学生学习的伙伴等多元角色。不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。同时，这次培训的内容，专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例直击课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，贴近课堂,让我们深受启发、大开眼界。我们在课程改革的实践中有许多问题、困惑、思考、收获得以有机会 倾诉和表达，对培训方式产生了极大的兴趣,并把培训作为一种需要,不断的学习使自己的思考得到了提升，让老师们享受到了教学自身的魅力。要想成为优秀的教师，光靠努力和不断的反思进取是不够的，还需要借助网络研究学习，查阅资料，掌握更多的知识，如果我们老师回回上新课，次次走老路，凭证自己的经验和已有的知识，学生只从教科书和老师的教学中获取知识，那么，学生掌握的知识太少，知识面太狭窄，因此，学校要重视把网络学习管理纳入学校管理日程中来，要求老师和学生要掌握基本的网络操作能力，积极利用网络教学资源,充分地进行网络交流和学习，为校本教研和学校管理开辟新的舞台，网络研修不只是教师之间的研磨平台，也是学校领导、老师和学生的学习交流平台，学习别人，反思自己,有助于学校的进步和发展。

培训大大提高了我对于信息技术的认识。相信对我在以后的教学过程中有很大的作用，远程研修平台就像我再次前行的灯塔,引领着我前进的方向,让我迈入更高的台阶!

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