经典浸润童年 智慧点亮人生(2)

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经典浸润童年 智慧点亮人生

——马家乡科泉小学开展古诗词系列韵律操掠影 马家乡科泉小学位于龙安区西南山区，占地面积2000平方米，在校生800余人。

“第六套古诗词韵律操开始了……”某日，龙安区马家乡科泉小学上午大课间时间，只见操场上900余名学生伴随着音乐齐颂古诗，表情丰富、精神饱满。根据诗意做出的动作流畅自然，整齐优美，每位同学脸上洋溢着自信与快乐的微笑。

“孩子们在古诗词韵律操中挥洒快乐，感受先贤的智慧和情怀，陶冶了情操，丰富了知识结构，综合素质得到了更好发展。”闫有太校长介绍：“学生多，操场小，经费不足，古诗词韵律操无疑是适合我校开展经典诵读和阳光体育活动的最好抓手”。

“古诗词韵律操是把《语文课程标准》中所规定的120余首古诗词及其他优秀诗文，按照一定的编排方式使之朗朗上口，配以合适的音乐节奏，按照古诗词的意蕴编排舞蹈动作，使之具有节奏之美、音韵之美、形体之美以及普及之美，形成的风格迥异，特色鲜明的系列韵律操。”马家中心校连玉平校长说。

从2012年秋季开始，科泉小学边实践、边完善，在学生中共计普及了六套古诗词韵律操，完成了120余首经典诗词在孩子身上的大循环。这些古诗词的意境将会深深刻在孩子的脑海，融入孩子的血液，影响孩子的气质和性格，塑造孩子的灵魂和精神境界。这是厚重的文化积淀，将成为孩子终身受用的财富。


科学创编 创新载体

2012年秋季，学校针对学生在大课间活动中因受操场狭小限制做操兴趣不高的现状，把经典诵读与阳光体育结合起来，创编了古诗词韵律操。

没有可供参考的范例，就自己动手。学校组织教师着眼于学生语文素养的提升，对1～6套古诗词韵律操的诗词整体编排。致力于提高学生对古诗词韵律操的兴趣，对1-6套古诗词韵律操的动作修正，删去不符合诗词含义的复杂动作，加入优美的舞蹈。为了学生的实践效果，制作了1-6套伴奏音乐。这样反复地修正，为古诗词韵律操的普及提供了坚强的技术保障。

全面普及 以赛促改

2012年9月，学校录制了第一套古诗韵律操示范视频。10月份，学校进行了韵律操比赛，检验和规范了各班的学习效果。这样每年在学生中间普及一套，古诗韵律操成为学校大课间一道亮丽的风景线。

下课后，孩子们积极跑到操场上，早早做好准备，迫不及待地跟着节拍，大声地朗诵古诗，优美地舒展身体。孩子们在“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”中感受大自然的美好；在“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”中悄然励志；在“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”中感受豪迈气概。每个课间，成了孩子们迫不及待要参加的活动。

成绩突出 特色凸显

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