大班音乐教案《狡猾的狐狸在哪里》含反思

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大班音乐教案《狡猾的狐狸在哪里》含反思

大班音乐教案《狡猾的狐狸在哪里》含反思适用于大班的音乐主题教学

1、在熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能跟随不同乐段做出相应动作。（重点）

2、初步学会根据音乐进行双圈集体游戏活动。（难点）

活动当中，让幼儿初步学会根据音乐进行双圈集体游戏活动，在熟悉音

乐旋律和分辨乐句的基础上，能跟随不同乐段做出相应动作，体验与同

伴一起合作进行音乐游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐《狡猾的狐

狸在哪里》含反思教案吧。





《纲要》中指出：音乐活动的目标是让幼儿在艺术活动中产生积极、

愉快的活动体验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。本节课我选用的音乐是

《瑞典狂想曲》中的节选段落，此曲旋律优美、节奏明快，再配以故事

情节，通过多种感官通道，运用游戏表演的手段，充分让幼儿感受音乐，

体验与同伴玩游戏的乐趣。



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3、体验与同伴一起合作进行音乐游戏的乐趣。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。



1、从1到10的数字贴。

2、剪辑《瑞典狂想曲》A、B两个片段。



一、故事导入，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

二、欣赏音乐，感知A、B段音乐的旋律。

1、欣赏音乐，提问："请你听听母鸡是怎么样把狐狸找到的？2、再次欣赏，教师结合幼儿创编的动作完整地表现音乐。

'




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3、分段欣赏，感知AB段音乐的旋律，并学习用动作表现音乐。 提问：

（1）公鸡和母鸡怎么去找狐狸的，做了哪些动作？ （2）"狡猾的狐狸在哪里？'这一组动作做了几次？ （3）"仔细看一看，仔细瞧一瞧'这组动作做了几次？ 4、幼儿大胆用动作完整表现音乐2遍。 三、幼儿学习音乐游戏《狡猾的狐狸在哪里》 1、学习A段游戏音乐动作和游戏规则。

（1）教师不配音乐，示范内圈母鸡的巡逻（往有标记右手的方向交换四次舞伴）提问：往哪个方向巡逻？念到哪个字的时候换鸡窝。 （2）内圈的母鸡巡逻（学习随四个乐句变换四个舞伴），外圈的男孩原地做相应动作。（不配音乐） （3）配A段音乐来一次。

2、学习B段游戏音乐动作和游戏规则。

（1）老师示范一次

（2）幼儿学习随两个乐句内外圈交换位置（配B段音乐） 3、学习听口令，做出逃离或追逐（可以重复2次，巩固追和逃的方法）

四、幼儿进行集体音乐游戏，体验游戏的快乐。

1、幼儿跟随AB音乐，完整地表演"母鸡找狐狸、公鸡母鸡交换位置找狐狸'的游戏情节。

2、幼儿听教师发出的数字信号，进行快速反应游戏。 五、活动结束，律动出室。

指导语："母鸡们真聪明，一下子就把狐狸找出来了，让我们跟随音乐一起去庆祝一下吧！'

用故事、动作、音乐以及加其他的流程让孩子在不断地循序渐进当中感受到不同的挑战。首先，运用了故事表达了所有的故事情节，

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