数字媒体艺术在红色教育中的应用与创新

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数字媒体艺术在红色教育中的应用与创新

作者：李野

来源：《神州·中旬刊》2020年第05期

摘要：红色教育是我国特有的教学内容，重点通过我国红色故事向学生传达积极的爱国思想，培养学生的综合素质能力。随着技术的发展，我国媒体教育形式逐渐形成，给红色教育提供了载体，使得红色教育内容得到了更好的体现。在数字媒体艺术发展的背景下，我国高校应该加强红色教育的创新发展，通过应用数字媒体，提高教学的效率，给学生创建一个良好的学习环境。

关键词：数字媒体;红色教育;创新

新时期科技的发展，给我们的生活带来了巨大的改变，数字媒体艺术丰富了艺术形式，通过互联网技术实现了新的艺术体现方式。将数字媒体艺术应用在红色教育中，能够丰富教学的内容，给学生展现一堂不一样的课程。在传统教学模式下，教师只能通过文字的方式向学生传授红色精神，内容较为空洞，数字媒体艺术作为一种新的展现形式，给红色教育带来了创新，教师能够通过多媒体进行红色故事再现，提高了学生的积极性，提升了教育的效率。 1 数字媒体的特点 1.1传播速度快

在数字媒体时代，信息通过互联网技术实现流通，传递的速度更加快，方便了人们的生活。通过数字媒体，信息传递能够打破时间、空间的界限，实现跨区域传递，使得人们之间的关系更加密切，有利于加强人与人之间的交流。尤其是在移动设备发展之后，人们获得信息的途径更多，也更加便利，可以随时随地通过移动设备进行信息查询，减少了琐碎时间的浪费。 1.2信息传递效率高

在数字媒体时代，实现了信息的双向传递，拉进了人与人之间的关系。传统的形式下，信息多为单向联系，即使有双向传递，也由于传递时效的影响，降低沟通的质量。通过加强对数字媒体的应用，能够实现教师与学生之间的交流，提高信息传递的效率。当出现理解有误时，能够及时进行沟通纠正，提升了信息传递的效率。 2 数字媒体艺术在红色教育中的应用与创新 2.1 利用数字媒体艺术丰富教学形式

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