小说阅读专题之写作技巧与语言

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小说阅读专题之写作技巧

一、写作技巧

（一）表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明„„ 1、叙述方式

（1）、插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或描写人物，暂时中断叙述线索，插入一段与主要事件相关的内容的叙述方法。

插叙的作用：A、补充交待了„„，使内容更丰富； B、更能突出某个人物„„的性格品质，使人物形象更鲜明；C、为下文„„情节作铺垫，使情节更完整；D、突出主题。

（2）、顺叙：是按事件发展的时间先后的顺序来写。 作用：脉络清晰，条理分明

（3）、倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 作用：或是为了突出中心，或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。

（4）、补叙：对上文内容加以补充解释。让读者感到文章叙述翔实,了解前因后果,符合生活逻辑。

（5）、平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

(6)举例：《同志的信任》一文，在记叙鲁迅先生收信、看信之后，中断了记叙的线索,插进了方志敏的革命事迹和他决定将文稿、密信托付给鲁迅的情况，接着记叙鲁迅转信成功。

中间插入的那段有关方志敏的文字，不仅交待了主要事件的来龙去脉，而且也突出了中心——鲁迅先生是共产党人最可信任的同志 2、叙述视角，人称的运用（第一、二、三人称）

①第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感； ②第二人称：便于抒情交流，有亲切感；

③第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较自由和灵活。 练习：

1、（2014年《古渡头》）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。

3、人物描写的方法及作用（见人物形象专题） 4、细节描写的作用

（1）、细节描写可以塑造人物形象。

①、人物语言的细节描写，可以感知人物性格特点，使人物形象栩栩如生、跃然纸上

②、人物动作的细节描写，透视出人物形象的心理 ③、人物心理的细节描写，展示人物的内心世界 ④、人物外貌的细节描写，揭示人物特征



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⑤、环境的细节描写，烘托出人物的性格及命运 （2）、细节描写可以推动情节发展。

当祥林嫂再次回到鲁镇做女工时，柳妈诡秘地对她说：“你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗王只好把你锯开，分给他们„„”祥林嫂听到这未曾知道的事之后，内心非常的恐惧，以致第二天早上起来，两眼围着大黑圈。于是打算捐门槛，可捐完门槛之后，人们对她的态度没有任何的改变，活着遭人唾弃，死了还有分尸的恐惧，在这样巨大的精神压力下，她的精神崩溃了。正是柳妈的那段话，推动着情节像高潮发展。 （3）、细节描写可以表现生活环境，可以暗示或深化主题。

在《祝福》一文的前两段中，从“四叔大骂新党但骂的不是我”这一细节描写中，可以了解到鲁镇是一个很封闭，很落后的地方，因为辛亥革命都已结束，而四叔眼中的新党还是维新变法时的康有为。从“女人们准备福礼，女人的胳膊都在水里浸得通红，而祭祀的只限于男人”这一细节描写中，可以了解到这里是一个“男尊女卑” 的社会，等级意识非常强。通过对文本中细节描写的分析，我们可以概括出了鲁镇的社会背景——这是一个封闭的、落后的、封建的、等级意识很强的小镇。

（4）、细节描写有助于增强小说的艺术感染力。 （5）有时能照应题目 练习：

1、（2015年《马兰花》）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。

2、（2016年《锄》）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。（8分）

（二）、表现手法：烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬、照应„„

（三）、结构安排：

1、特点：前后照应、创造悬念、铺垫、埋下伏笔、巧合、总结上文、开头结尾特点、线索、前后对比„„

2、小小说的行文构思、结构安排： （1）场面式。

写主要人物在特定时间和特定场景中的活动。这种形式以人物的活动为中心，通过一定的故事情节、人物的言行，刻画人物；脉络清楚，结构完整。 （2）蒙太奇式。



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描写一组生活画面，以此来扩大作品的时空跨度，或叫“镜头组合式”。 （3）对话式。

以人物在特定场景中的几句富有个性化的对话，构成作品的主体。言为心声，这种形式便于突出人物性格特征，结构简洁明快。 （4）欧·亨利式。

结尾出人意外，而又在情理之中，这是欧·亨利式情节结构的主要特征和构思要求。这种结构形式是将生活的矛盾纽结成凝聚、集中、尖锐、强烈的冲突，然后又笔力凝集在剧变的关键上，以合乎逻辑的陡变实现矛盾化的戏剧性效果，以典型场面的爆发创造出一个小小的一波三折的悲喜剧。 （5）梗概式。

撇开具体的情节和细节，借用书籍内容提要的形式，以速写式的粗线条，刀削斧砍般粗略地写出故事梗概，使得小小说在咫尺之幅显现出幽深与沉重。 （6）独白式。

以人物在特定环境中的心理活动为线索叙述故事，推动情节的发展。这种形式便于抒发人物内心深处的情感，表达对事物、人物的思考。结构严谨、自然。 练习：

1、（2013年《喂影子吃饭的人》）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？（此题也可当作“情节的作用”题来对待）

3、线索

（1）、线索的作用：①贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨 ；②点明、揭示主题③丰富人物形象

（2）、线索的类型：①以时间的推移、地点的转移为线索

②以“我”的见闻和感受为线索。如《孔乙己》的“我”一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。

③以具体的事物为线索。如《药》《鞋》 ④以中心事件为线索。如奥斯特罗夫斯基的《变色龙》以警官奥楚篾洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节，叶圣陶的《多收了三五斗》即以“卖米”这个中心事件为线索。

⑤以人物或人物的某一特征为线索 ⑥以作者的思想感情变化为线索

（3）、线索的判定： 找文中自始至终反复出现的字词句（词语反复出现或议论抒情句反复出现） （4）、答题规范

（1）.说明小说的线索；

①以“××”为线索，通过„„等情节来展开故事。

②以“××”为线索，从（由）„„写到（引出）„„，然后„„，最后„„ ③以“××”为线索，开端写„„，发展写„„，高潮写„„，结局写„„ （2）.分析线索安排的作用



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