【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《歌唱祖国》教学设计》，欢迎阅读！
哈53中六年级音乐电子教案 2013年9月---2014年1月
教学内容 歌唱祖国 执教者 沃辉明
1.通过教唱,对学生进行爱国主义思想教育
教学目标
2.培养学生控制力度变化及气息支持歌唱的能力. 3.讲解分析曲式,习唱歌曲
弱起,一字多音缺乏感染力,正确地掌握歌曲的速度及
教学重难点
呼吸方法
教学准备
电子琴、多媒体 一.揭示课题 二.视唱旋律: 1.视唱B段旋律:
1)每两小节分句汇的听唱一遍 指导弱起(两种划拍法)
教 学 过 程
2)每小节一句分句听唱一遍 注重挥拍
3)边挥拍边视唱一遍 矫正:附点节奏,切分节奏弱起. 2.视唱B段旋律:
1)先据歌词的标点断句,并标出强拍. 2)分句听唱视唱二遍(挥拍) 注意:
课 时
1课时
A 每句皆弱起,且结束于强拍. B 长音时值.
C 八度大跳与四度音程
3)随琴视唱一遍:A 比较节奏x.x与xx的艺术表现力的优劣. B 介绍反复记号
3.整体视唱(师弹琴视唱)有前奏 三.简介作品,概括主体.
1.出听歌曲,边听边看曲词,主意主体 2.简介作品:
这是王莘同志于1950年9月创作的,作者怀着对心中国的深厚感情,向往者祖国光明幸福的未来用凝练集中的歌词,深情豪迈的旋律,畅想了中国人民的理想与事业!
3.复听中分节概述内容与主题 四:习唱歌曲: 1.随琴习唱A段: 小结:
1句类似号角,雄壮有力. 2句平稳流畅
3句变化重复,统一中求变化,即增强了美感又强调了主题
2.随琴习唱B段,习唱矫正:一字多音易唱的软羽无力
小结: 节奏舒展平稳,旋律优美,流畅,因而形成一种浩浩荡荡,
昂首挺胸阔步向前的气势
3.复听歌曲2生挥拍轻唱一边,尔后用自然声唱 提示:注意力度变化,及气息支持歌唱. 五.学习曲式知识 1.自读教材
2.讨论<<歌唱祖国>>曲式 3,思考与练习之三
《歌唱祖国》是学生比较熟悉的歌曲，他们都有一定的印象，因此，学这首歌的困难相对少一些。也正因为他们有印象，也容易产生消极的倾向。如：觉得没什么可学的；或凭印象唱歌，难免唱错而不知错。
总结与反思 加上先让为主的影响，改正起来不容易。所以，在课
堂上我利用合唱录音、分组比赛等方式充分调动学生的积极性，在愉快的状态下克服那些消极因素，课堂完成教好，但“英雄的人民。。”的节奏有的同学还是把握不准。须多加注意和练习！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/62706a02ca50ad02de80d4d8d15abe23492f0348.html
2022-08-04
