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稻地中学七年级历史学科导学案
主备人: 审批人: 编号: 执教人:
备课时间:10.9 使用时间: 班级:七年级 课题:第十一课:“伐无道、诛暴秦” 学法指导:
1.阅读课本插图和史料,学会从图片和史料中感知获取历史知识的方法。 2.注意从五要素(时间、地点、领导人、事件、影响或意义)和三部曲(原因、经
过、结果),系统学习陈胜吴广领导的农民起义。
3.分析秦末农民战争爆发的原因应从根本原因和直接原因入手,进行全面的分析。 学习的重点难点分析:
重点:秦始皇巩固统一的措施。
难点:对“封建专制主义中央集权制度”概念的理解;“焚书坑儒”的认识与理解。 学习目标:
教师二次备
1.通过自学,了解和掌握秦朝暴政的主要表现,陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基 课栏或学生
学习笔记栏
本历史知识,并了解楚汉之争的简单情况。
2.认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者,得天下的道理。
独立自学:
1.秦朝的暴政表现在哪些方面?
2.陈胜吴广起义
(1)根本原因: 直接原因:
(2)时间 : 地点: 领导人:
(3)建立政权的地点:
(4)结果: (5)影响:
3.农民起义推翻秦朝
(1)巨鹿之战的时间 : 交战双方 : 结果:
战争特点:
(2) 率兵直逼咸阳,秦朝灭亡。
(3)项羽和刘邦进行了长达四年的楚汉之争,楚汉之争还是农民起义吗? (4)西汉建立:时间 都城 建立者 质疑探学:
1.课本 63 页动脑筋。
教师二次备课栏或学生学习笔记栏 象最深刻的是什么?
4.有人说秦始皇是千古一帝,有人说他是暴君。你有什么看法? 【精讲点拨】 1.农民战争是第一次接触到的课题,要在学习中注意把握五要素(时间、地点、领
导人、事件、影响和意)和三部曲(原因、经过、结果),训练系统、有序的掌
握知识,
逐步养成良好的四位习惯。其次,要学会分析历史事件和历史人物的方法:从特
点、历史作用、英雄人物的功绩等几方面入手,掌握历史表象下的深层次内容。
2.将秦朝的重大历史事件,整理成大事年表,训练梳理历史知识的能力,学会列表
归纳史实的方法,从宏观上把握整个秦朝历史的发展线索。 【归纳梳理】(围绕学习目标,以知识树、图表、标题等形式,自主梳理形成知识网
络)
【以练促学】
1.秦朝的暴政表现在( ) ①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城 ②每年有几十万人攻打匈
奴和戍边 ③制炮烙之刑惩罚犯法的人 ④实行族诛 ⑤实行连坐
A.①② B.②③ C.①②③④ D.①②④⑤
2.秦朝的暴政对社会造成的最根本的影响是( )
A.阶级矛盾尖锐 B.政局动荡不安 C.人民生活痛苦 D.生产力严重破坏 3.秦末农民战争中,对推翻秦朝统治起决定作用的战役是( )
A.长平之战 B.巨鹿之战 C.城濮之战 D.马陵之战
4.刘邦和项羽争夺帝位的战争是( )
A.巨鹿之战 B.长平之战 C.楚汉之争 D.城濮之战
5.秦朝灭亡的时间是( )
A.公元前 209 年 B.公元前 207 年 C.公元前 206 年 D.公元前 202
2.有人认为,如果没有遇到大雨,农民起义就不会爆发。你同意这个观点吗?
3.欣赏课本“大泽乡起义”插图,同桌之间描述起义发生时的场景。谈一谈,自己印
年
6.秦朝灭亡的标志是( )
A.陈胜吴广起义 B.巨鹿之战 C.刘邦攻占咸阳 D.西汉建立 7.巨鹿之战中,以少胜多打败秦军主力的人是( ) A.陈胜 B.吴广 C.项羽
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