买菜

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创新教案

活动一：（音乐）买菜

名 称 活动 目标

原内容

调 整

1.唱清歌词，唱准曲调，初步表现歌1.感受歌曲的节奏，在图谱的曲的说唱风格。

2.用看图的方法理解、记忆歌词。

帮助下理解记忆歌词。 2.学习用说唱的风格有节奏

3.尝试创编歌曲买菜，体验创编歌词地表达菜名。 的乐趣。

3.尝试用简笔画的方式创编部分歌词，体验与同伴合作的快乐。

活动 重难点

活动重点：唱清歌词，唱准曲调，初活动重点：学习用说唱的风格步表现歌曲的说唱风格。

有节奏地表达菜名。

活动难点：用看图的方法理解、记忆活动难点：感受歌曲的节奏，歌词。

在图谱的帮助下理解记忆歌词。

活动 准备

图谱、音乐、各种蔬菜图片。

图谱、音乐、各种蔬菜图片、

彩笔。






创新教案



活 动 过 程

一、谈话导入

和谁一起去的？”

一、游戏《买菜》

“小朋友你们去过菜场吗？你是1.师戴眼镜，弯着腰，慢吞吞的走

来，用粗哑的声音说到：“孩子们，

过渡：今天我也和奶奶一起去买我是谁呀？今天的天气真好，奶奶菜了，我也好高兴，买了很多的菜，带你们去菜市场买菜好吗？” 我买了什么菜呢？教师逐一按歌词的顺序出示图片。 二、欣赏理解歌曲中间部分 “青菜什么样的？白菜什么颜色

2.“孩子们，你们想吃什么菜，说，奶奶买？”（幼儿自由说） 小结：今天天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。

的？豆芽什么样的？芹菜是什么样二、欣赏理解歌曲中间部分 的？

三、教师示范说唱歌曲

今天我也和奶奶一起去买菜了，我也好高兴，买了很多的菜，我买了

教师演唱歌曲中间部分，帮助幼什么菜呢？教师逐一按歌词的顺儿记忆说唱部分的歌词。 四、幼儿练习说唱部分的歌曲。 （1）幼儿用唱的方法报菜名。 （2）幼儿用说的方法报菜名。

序出示图片。

“青菜什么样的？白菜什么颜

色的？豆芽什么样的？芹菜是什么样的？”

（3）师幼合作，分别用说和唱的小结：刚才老师是用唱的方法说出方法报菜名。

菜名的，现在老师要用说的方法报

五、幼儿完整学唱歌曲，熟悉歌曲菜名。 旋律。

1.教师完整演唱歌曲。

四、幼儿练习说唱部分的歌曲。

2.幼儿完整演唱歌曲，表现歌曲1.幼儿用唱的方法报菜名。 欢快的情绪。 六、趣味演唱。 1.师幼接唱 2.分组唱 七、创编歌曲 1.教师示范创编。

2.师幼共同演唱创编的歌曲。

2.幼儿用说的方法报菜名。 3.师幼合作，分别用说和唱的方法报菜名。

五、完整欣赏歌曲

“奶奶买了这么多的菜，她拿得动吗？”（哎呀呀，哎呀呀，那也拿不动）






创新教案

3.鼓励幼儿创编歌曲。

“最后我们给加加油，好

4.请个别幼儿上来示范演唱自吗？”（嘿） 己创编的歌曲。



六、趣味演唱。 1.师幼接唱



2.分组唱 七、创编歌曲

1.教师示范创编，将小朋友说到的蔬菜用画笔画出来。 2.师幼共同演唱创编的歌曲。

3.鼓励幼儿创编歌曲。 4.请个别幼儿上来示范演唱自己创编的歌曲。

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