[圆周运动教案]圆周运动备课

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[圆周运动教案]圆周运动备课

圆周运动教案教学目标①知道什么是圆周运动、什么是匀速圆周运动。理解线速度的概念；理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算。②理解线速度、角速度、周期之间的关系：v=rω=2πr／T。③理解匀速圆周运动是变速运动。④能够用匀速圆周运动的有关公式分析和解决具体情景中的问题。圆周运动教案难点①理解线速度、角速度的物理意义及概念引入的必要性；②理解匀速圆周运动是变速运动。回顾前几次课，我们学习的是最简单的曲线运动平抛运动，我们简单回忆一下平抛运动的特点：1、平抛运动的速度可以分水平方向的匀速直线运动（v=0v，tv某0=）和竖直方向的自由落体运动（gtv=，221gty=）2、落地时的速度220)(gtvv+=，与水平方向的夹角是0tanvgt=α3、落地时的位移44220tgv+=，与水平方向的夹角是02tanvgt=β4、βαtan2tan=5、做平抛运动的物体落地时间只与抛出点的高度有关，和初速度大小无关ght2=6、水平射程既与抛射点高度有关，由于初速度有关ghv20=今天，我们讲学习一种新的美丽的曲线运动圆周运动。

导入新课1、通过演示实验、展示图片，让学生认识圆周运动的特点，2、演示小球在水平面内圆周运动3、提出问题：它们的运动有什么共同点？（它们的轨迹是一个圆．）对，这就是我们今天要研究的圆周运动展示自行车传动装置图片，提问：如何比较物体圆周运动快慢？方案1：比较物体在一段时间内通过的圆弧长短方案2：比较物体在一段时间内半径转过的角度大小方案3：比较物体转过一圈所用时间的多少方案4：比较物体在一段时间内转过的圈数授课（授课流程：1、提出与教材内容相关的问题，2、让学生带这问题阅读教材，熟悉教材，3、带领学生一起解决提出的问题，完成新的教学内容。）一、线速度学生阅读课文有关内容，思考并讨论以下问题：1．线速度是怎么定义的？单位是什么？2．线速度


的方向怎样？请说出圆周运动的速度方向是怎么确定的。3．物体匀速圆周运动的线速度有什么特点？4．为什么说匀速圆周运动是一种变速运动？这里的匀速是指什么不变？通过回顾第一节砂轮切割射出的火花，让学生感受圆周运动的速度方向。

线速度：定义：质点做圆周运动通过的弧长Δl和所用时间Δt的比值叫做线速度。大小：v=Δl/Δt（分析：当Δt很小时，v即圆周各点的瞬时速度。）单位：m/方向：沿圆周上该点的切线方向。圆周运动教案物理意义：描述通过弧长的快慢。二、匀速圆周运动定义：质点沿圆周运动，并且线速度的大小处处相等，这种运动叫做匀速圆周运动。请学生再举几个生活中的圆周运动的实例关于匀速圆周运动的问题讨论：1．匀速圆周运动的线速度是不变的吗？此处的匀速是指速度不变吗？2．匀速圆周运动是匀速运动吗？讨论后，结论：匀速圆周运动是变速运动！（线速度的方向时刻改变）匀速指速率不变匀速圆周运动是线速度大小不变的运动！三、角速度观察自行车的传动装置，分析A点和B点，C点和B点哪点运动得更快些？哪点转动得更快些？讨论一下！观察这副图片，可以发现质点运动得快与转动得快不是一回事！所以有必要引入一个表示转动快慢的物理量──角速度下面我们研究描述匀速圆周运动转动快慢的物理量──角速度请同学们阅读课文有关内容，思考以下问题：1、角速度是怎么定义的？2、角度的单位是什么？它和通常意义上的单位有何不同？3、角度的大小是怎么表示的？4、30°，45°，60°，90°，180°，360°，用弧度作单位该怎么表示？5、角速度的单位是什么？计算带单位时为什么应写为-1？6、匀速圆周运动的角速度有什么特点？：1、角速度：定义：质点所在的半径转过圆心角Δθ和所用时间Δt的比值叫做角速度。

大小：ω=Δθ/Δt单位：rad/物理意义：描述半径扫过角度的快慢。2、弧度：弧长与半径的比3、匀速圆周运动是角速度不变的运动四、线

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