《徐悲鸿励志学画》第一课时

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徐悲鸿励志学画 第一课时

教学要求：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。

教学重点、难点：给课文分段，并写出段落大意。 课前准备：幻灯片、小黑板、生字卡片、录音带 教学过程： 一、导入：

出示幻灯片：《奔马图》 图上的马画得好吗？ 你知道这幅画是谁画的吗？ 徐悲鸿为什么会画得这么好呢？

这节课我们就来学习第三课（板书：徐悲鸿励志学画）学完课文后，你就会知道原因了。

齐读课题，你知道课题是什么意思吗？（指名答）

（励：激励；志：志向。励志的意思是为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。）

看到这个题目，你想知道什么？（指名答）

（出示小黑板：为什么要立志？立了什么志？结果怎样？）


二、新授：

1．首先请大家听我来把这篇课文读一读。思考黑板上的三个问题。（指名答）

2．四人一组互相交流预习情况。 3．检查自学情况。

出示小黑板：成绩 鞠躬 不知疲倦 激怒 错误 陈列 租房 勇往直前

嫉妒 画技 购买 冲着 开火车朗读。抽读。齐读。

这篇课文共几个自然段？同桌互相读课文，指出错误。

在刚才读的过程中，有没有发现一些比较易读错的词语或一些难读的句子，请你带着大家一起读一读。

4．请大家自读课文，试着给这篇课文分三段。

指名答。（第一段：1—3自然段；第二段：4—6自然段；第三段：7、8自然段）

这三大段分别写了什么？（指名答）（立志、努力、结果） 齐读全文。 5．学习生字。

请大家记记生字，看看哪些字需要提醒大家。（指名答） 书空“陈”、“鞠”。同桌互相抽查，看看还有没有写错的地方。 三、练习： 描红。（师巡视）

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