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一班级?荷叶圆圆?学问点
荷叶圆圆?这篇课文是一篇散文诗,是胡木仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的
重点句子:
1、荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉
2、荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,开放透亮的翅膀。
伞……这里给大家共享一些一班级?荷叶圆圆?学问点,欢送阅读!
3、荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声唱歌。
4、荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美
一班级?荷叶圆圆?原文
很美的水花。
荷叶圆圆的,绿绿的。
一班级?荷叶圆圆?教案
小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
教学目标:
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,开放透亮的翅膀。
1、复习“荷、珠”等12个生字。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声唱歌。
2、读懂课文,体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的欢快心情。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一
3、相机引出“美”字,并指导书写。
朵朵很美很美的水花。
4、有感情地朗读课文、背诵课文。感受夏天大自然的美,教育同学疼惜环境,
一班级?荷叶圆圆?学问点
宠爱大自然。
字:躺、眨、展、蹲、呱、嘻、捧
教学重难点:
词:水珠、摇蓝、眼睛、翅膀、歌台、凉伞
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理解荷叶为什么是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的摇篮、停机坪、歌台、 4. 理解动词“眨”。 凉伞。 教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1. 画荷叶图,观看这是一片怎么样的荷叶?(荷叶圆圆的,绿绿的)。 二、初读感知。
1、沟通答复有哪些小伙伴。 2、复习导学单上的词语。
3、读一读你宠爱的小伙伴所在的段落。 三、精读体悟。 (一)小水珠。 1. 理解摇篮。
2. 听摇篮曲,闭上眼感受小水珠躺在摇篮里的舒适。老师引读配乐。 3. 读出亮晶晶的美。
5. 读一读小水珠的话。 (二)小蜻蜓。 1. 理解停机坪。
2. 出示蜻蜓立的图,引导同学表演“立”。 3. 拓展诗句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。 4. 读一读小蜻蜓的话。 (三)小青蛙。
1. 看青蛙图,做动作,理解“蹲”。 2. 延长。小青蛙蹲在荷叶上唱什么歌词? 3. 你知道唱歌的地方叫什么吗? (四)小鱼儿。
1. 看图说话,知道撑开的荷叶就是小鱼儿的凉伞。 2. 引导读出笑嘻嘻的表情。
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3. 指导读好长句子。 4. 做动作理解“捧”。 5. 读一读小鱼儿的话。 1、回家把课文背给爸爸妈妈听。 2、然后把这秀丽的荷叶画一画。 板书设计: 14 荷叶圆圆 四、分角色表演、朗读课文。 五、拓展。
结合导学单,说一说还有哪些小伙伴也和荷叶成了伴侣。先小组沟通,再说给 大家听。
小蝴蝶说:“荷叶是我的 。”
说:“荷叶是我的 。 六、指导书写“美”字。
七、总结。
同学们,大自然中有这么秀丽的荷塘风光,我们应当好好疼惜它,不能任凭扔垃圾、顺手摘荷叶和荷花。 八、作业。
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