幼儿园老师教育随笔心得400字左右

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幼儿园老师教育随笔心得400字左右

幼儿园的老师为什么会写下教育随笔呢？由于在积累教学阅历呀。以下是我收集整理的一些关于2021幼儿园老师教育随笔心得400字左右，作为参考，盼望你喜爱。 幼儿园老师教育随笔心得【1】 老师，感谢你！

一向乖巧听话的刘智源小伴侣，一大早来到幼儿园就坐在座位上难过地流眼泪，我静静地走过去，轻声地问：“小帅哥，你今日这是怎么了?”只见他抬起头，用他那抽抽啼啼、断断续续的声音说：“我爸爸┅不┅给我买┅┅”我听了几遍还是没听清晰，就说：“你瞧!你这样哭着告知我，老师听不清晰，你是否先不哭渐渐地说，这样我才能关心你。”这时他又说了一遍，这下我最终从他那断断续续的话语中听明白了，原来，昨天晚上他爸爸带他去超市，他要买玩具警车，可他爸爸没有给他买，由于，他想有一辆警察汽车，可以和小伴侣一起玩。看他还难过难受的样子，我只好说：“那这样吧!你现在先去吃点心，等晚上，老师再打电话给你爸爸，告知他这件事好吗?”他点点头很乖巧地去吃点心了。

一天就这么稳稳当当地过去了，晚上，回到家我想还是给他家里打电话，和家长沟通一下，接电话的是他妈妈，我把今日的状况向他妈妈说明，他妈妈说：“家里已经有许多的汽车了，所以他爸爸没有给他买，我以为他早就忘了这件事，没想到他还记得。”我问：“那家里有没有警车，他告知我，他想要一辆警车，去抓坏蛋。”他妈妈很感谢地说：“李老师，让你费心了，回头我跟他爸爸再商议 一下，真的很感谢你，连这种小事你都挂在心上，孩子放在幼儿园，我们很放心。” 其次天的早上，我一大早就观察刘智源小伴侣手里抱着一辆崭新的警车，高兴奋兴地和几个小伴侣在玩抓坏蛋的嬉戏呢，只见平常不爱说话的他不断地回头对我微笑，好像在说：“老师，感谢你!”

这件事给我很大的启迪，这虽然只是一件小事，假如我只是任凭哄哄孩子，让他稳定好心情，而事后不了了之，那结果会是怎样呢?因此我想，老师应当擅长观看每个孩子，理解孩子的想法，做到眼里有孩子、心中有目标，到处有教育。 幼儿园老师教育随笔心得【2】 竞赛谁先吃饱饭

吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜……这一系列的“法规”每天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，这天突然有了转机。 这天吃饭前，我有叙述了一次“吃饭要则”，刚要吃，强强大声说：“老师，我们竞赛看谁先吃饱!”“好”办理的小伴侣都兴奋起来，我趁机说：“行是行，我们不光要竞赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最洁净，而其吃饭的时候不说话。”“行!”大家齐声说，于是，一场避开生面的竞赛开头了。透过竞赛，大家全都认为红红小伴侣得了第一。

一成天，孩子们都念念不忘这场竞赛。我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的爱好，找到他们的兴奋点，了解他们的身心进展。间或搞几次小竞赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。

幼儿园老师教育随笔心得【3】 让孩子学会咀嚼

吃午饭时，托班老师发觉相当一部分婴儿不会咀嚼。据有些家长反应，孩子长这么大从未吃过干饭，始终吃流质和半流质食物。殊不知，充分的咀嚼对于孩子来说是极为重要的。 充分的咀嚼可以促进口腔，特殊是牙齿和牙龈的生长发育，保持口腔、牙龈、舌部的清洁和健康，降低龋齿的发病率。充分的咀嚼能刺激口腔产生唾液，唾液中的消化酶有利于食物消化，使食物中的养分素得到更为充分的汲取，增加孩子的体质和抗病力量。另有资料显


示，充分的咀嚼能使孩子获得心情上的满意，缓解紧急的心理。充分的咀嚼能促使面部肌肉的运动，有利于面部肌肉的发育。充分的咀嚼还能增加脑部的血液循环，为脑组织供应足够的养分物质，促使孩子的智力发育。相反，假如进食时没有充分的咀嚼，中枢神经就缺乏应有的刺激信号，孩子经常因饮食过度而导致肥胖。

鉴于此，从孩子添加辅食起，家长就应依据孩子的年龄和生长发育状况，供应各种具有适应硬度的食物，教会孩子咀嚼。 幼儿园老师教育随笔心得【4】 午睡成习惯

每次中午值班的时候我发觉，咱们班总是有几个孩子躺在床上翻来覆去的难以入睡，记得以前的时候，咱们实行了许多让幼儿尽快入睡的方法：讲故事、听音乐等，可是对于那些难以入睡的孩子来说：几乎起不到什么作用，坚信这也是一个困扰咱们幼儿老师的难题。孩子难以午睡我想：这或许与有的孩子正因在家有些不一样的习惯有关，例如：有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉，有的孩子从小就没有午睡的习惯等，这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关，那么咱们不妨试一下，给幼儿制造一个宁静的环境，咱们能够带领幼儿做一些宁静的小嬉戏，还能够让幼儿仿照各种小动物的睡觉方式等来让自我入睡，渐渐的让习惯成自然，另外咱们还能够将幼儿的寝室布置的光线暗一点、温馨一点，咱们还要留意对于那些共性难以入睡的孩子尽量不好不耐烦的尽心大声训斥，要给他们讲一些道理，让他们明白假如自我不睡觉，在那里做小动作、出声音、会影响全体孩子的。

此刻老师要看哪个小兄弟姐妹睡得最香，没想到这几个孩子共性感爱好，这不，这天中午，这几个孩子既然都睡着了，我想这种方法或许适合这样的孩子吧，在以后的时刻里，我还会连续探究出更多的方法，以此来让那些难以午睡的孩子，能尽快入睡。 幼儿园老师教育随笔心得【5】 《飘舞的小毛毛》

户外活动时孩子们正玩得起劲，“张老师快看，我抓到一个小毛毛。”随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。“什么东西我看看。”孩子们像发觉了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。

我问小伴侣：“这是什么?”“羽绒服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽毛”孩子们你一言我一语。我告知他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子认真观看它的外形与颜色，孩子们仔细地看着。丽洁说：“它像小伞。”“它是白色的”“小伴侣说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，简单被风吹散，随风飘落到生疏的地方生根发芽，长成新的蒲公英。”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飘舞的小毛毛甭提有多兴奋了。

借着户外活动的机会，孩子们熟悉了蒲公英，增长了学问。作为幼儿老师应多留心观看抓住每一次教育机会，丰富孩子的学问阅历。 幼儿园老师教育随笔心得【6】 给孩子留下制造的空间

春天来了，我要与孩子们进行美工制作活动——漂亮的花园。我细心预备了活动材料，在制作方案中，我想好了如何启发幼儿用不一样的方法装扮出漂亮的花园。 突然，一个念头在我的脑海里出现，为什么我总是想着让孩子们根据我的想法与要求去做呢?为什么不去充分发挥孩子们的创作的进取性和制造性呢?为什么不让他们自我去想去做呢?于是，我打算是一次。

在组织活动时，我让孩子们自由选择材料、分组，在我的鼓舞、支持下，孩子们都进取的动手做起来，在近25分钟的制作过程中，孩子们都始终坚持着深厚的爱好。孩子们在完成之后，拿着自我装扮的作品与小伴侣共同观赏、介绍。

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