写景抒情的手法

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写景抒情的手法

抒情的〃情〃包括喜、悲、忧、思、恐、爰、憎、怒、欲、敬等，是人对于客观事物的态度。巴尔扎克讲：〃感情在无论什么东西上面，都能留下痕迹，并且能穿越空间。〃抒情的根本目的，就是表情达意，即表现作者的主观情意。在文章中，写景是为了抒情，叙事是为了明意。抒情是具有高度的表达自由度的，这意味着思绪的自由灵动。而抒情的内容，也就是情感过程和意义，又具有某种程度上的〃不可言传性〃。因此，抒情的形式在抒情中具有极大的重要性。

抒情的目的主要有两方面。一是表达情感，真挚情感的自然流露，是抒情的首要目的。二是营造境界，在抒情的过程中，与其他手法如叙述、描写的结合，形象和优美语言的表达，营造出一种富于情感的、形象的境界，也是抒情要达到的目的。这意味着，好的抒情并不仅仅只是单纯地抒发情感，而是在此基础上能够营造出一种与文章相符合的意境，不然则会使文章变得干涩，平庸。

借景抒情手法：

借景抒情，一言以蔽之，就是通过描写某种景物来表现和衬托自己的某种情感。我们都知道借景抒情的作用，那我们应该如何在作文中更好地来进行这样的一个表达呢？

第一点是要选择善于引发情的景物。在选取借景抒情的〃景〃时，一方面是景要真实，另一方面是感情必须健康。前者指的是景物必须是客观存在的，不然就无法引起读者的共鸣，而后者则是指在我们的高考作文中，过于消极颓废的感情往往是容易踩雷的，健康积极的感情才会更容易打动阅卷人，如赵丽宏《日暑之影》

而风，来去无踪，美化着生命，也毁灭着生命。有人在赞美它的时候，也有人在诅咒它们。无须从哲人的词典里选取闪光的词汇为自己壮胆。活在这世上，每一个人都具备了做一个


哲人的条件。你在生活的路上挣扎着，你在为生存而搏斗，你在爱，你在恨，你在寻求，你在追求一个目标，你在为你的存在而思索，为你的行动而斟酌，你就可能是一个哲人。不要说你不具备哲人的智慧和深沉，即便你木讷少言，你也可能口吐莲花。

行者，必有停留之时。在哪一点上停下来其实并不重要。要紧的是停下来之前走了多少路，走到了什么地方，看见了一些什么。

第二点则是在进行感情的抒发时，可以运用一些写作技法和修辞手法，如联想、想象、白描、比喻、排比、衬托、拟人、夸张等。这些技法的使用一定不能流于形式，而是要展示他们之间的联系。如拟人的手法，可以化静为动，激活景物。台湾作家邓荣坤在《秋雨》中，借秋雨景致，抒思乡情怀：

灰蒙蒙的天空，飘洒着细柔柔的雨，叩醒了九月季节里那一株寒义，于是寒蝉不再哭泣；尤加利、木麻黄皆缀上了晶莹的雨珠，祭悼它的衰老。

其中，雨〃叩醒〃、寒蝉〃哭泣’，〃缀〃〃祭悼〃等属性类似的景物（带有暗淡的色调）和一组相似的动词（都属于比较轻柔的动词），充分渲染了淡淡的秋愁，将景物激活，令人感到朦胧、哀伤。无论是意象的组合排列，还是动作词的安排，一定要做到一致。此外，又或者可以设计情节，叙写结合，打通文体。如写瓦屋听雨，主景本应为雨击打瓦片的声音，作者却写道：

〃下雨了〃，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶上拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。

将姿态与动作融入景色，为下雨的过程设计好了情节，抽象的声音、情感幻化为具体可感的动作、画面，有情有景，别出心裁。我们在作文中也可以将动态的过程通过拟人化的形式设计情节，使得语言更加出彩。

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