7(下)语文周末作业7含答案

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实验初中 七年级（下）语文周末作业07

班级： 姓名： 家长签字：

一、基础知识

1．根据拼音写出汉字或给加点字注音。

wǔ（ ）殿 挑xìn（ ） qióng（ ）隆 静mì（ ） 周定舫．（ ） 镏．（ ）金 上溯．（ ） 摒．（ ）弃 2．下列句子中成语使用正确的一项是：（ ）

A．王老师几十年如一日，在教学园地中默默耕耘，呕心沥血，从无怨言。 B．战士们正趴在堑壕沟沿上，紧握着上好刺刀的枪，虎视眈眈．．．．地望着北营。 C．部队首长多次察看寝室，深入食堂，对战士的关怀无所不至．．．．。 D．鸦片战争后，中国的大门被轰开了，帝国主义强盗接踵而至．．．．

地闯进来。 3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是：（ ）

A．纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。 B．谈到怎样教育青少年一代？这些教育家有独到的见解。

C．创造，是人智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 D．著名水稻专家袁隆平认为：成功＝知识＋汗水＋灵感＋机遇。

4．下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。

（1）换用号 （2）增补号 （3）删除号 （4）复原号 （5）调位号 （6）留空号

同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，撒热血，为祖国的兴亡而英勇斗争。我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明；作为祖国二十一世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快；我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词，准备着，时刻准备着……



5．默写。

（1） ，禅房花木深。《题破山寺后禅院》 （2） ，乾坤日夜浮。《登岳阳楼》

（3）黄四娘家花满蹊， 。《江畔独步寻花》 （4）瓜洲诸园亭， ，至于园可无憾矣。《于园》

（5）请你写出两句与“黄鹤楼”有关的古诗词： ， 。

（6）油蛉在这里低唱， 。《从百草园到三味书屋》

第 1 页 共 3 页（7）由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了 ， ，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。《人民英雄永垂不朽》

6．仿照前文句式，在横线上填上一个相似的句子。

建筑是科学，也是艺术。建筑是无声的诗歌，也是凝固的音乐。建筑见证了人类历史的发展，也承载了人类丰富的创造力。巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑，钟山南麓的中山陵，金碧辉煌的凡尔赛宫，体现我国古代建筑艺术特色的黄鹤楼和于园，这些建筑，让我们看到了历史的印记，看到了社会发展的足迹， 。

7．综合实践活动。

如果有一群外校的学生慕名来你校参观校园环境，学校派你当陪同参观的小导游，你将如何介绍？请简单写一段能吸引参观者的解说词。



二、阅读理解。

北宋时扬州的“州城”，只略向南稍加扩展，而蜀岗上的“子城”已成为废墟。

南宋期间，扬州成了江淮地区抗金、抗元的主要战地之一。朝廷命扬州知州吕颐浩在“州城”的基础上修建“宋大城”。西城墙南起砚池经保障河北至长春桥，全长2860米；北城墙在漕河南，西起长春桥，东至高桥以西，全长2100米；东城墙在古运河西岸，北起高桥，南接康山街，全长2950米；城南墙沿用唐“罗城”南城，沿古运河北岸，全长2200米。这座宋大城全部用大砖砌造。

数十年后，为适应军事需要，又在原蜀岗“子城”的废墟上修筑土城“堡寨城”，也称“堡城”。它的西、南、北城垣（yuán墙）大部沿用原“子城”的城垣加以修筑，只另筑了东墙。这座城的周长约5000米，面积1．6平方公里。堡城与“宋大城”相对，其间相隔约一公里，又筑“夹城”以通往来。所以这时扬州一地有三城，即“宋大城”、“堡城”和“夹城”，总称“宋三城”。又因三城形似蜂腰，所以又名“蜂腰城”。宝祐年间堡城重建，因此堡城改名为“宝祐城”。

……

扬州出土的宋城遗址城砖中，有不少印有“大使府造”的字样，还有不少城砖印有韩世忠抗金部队的番号和后来抗元部队的番号，这正反映了南宋时建城的军事目的。 8．文中加粗的“主要”一词能否删去？为什么？



命题：柯云 沈明华


9．“宋三城”的布局特点是________________；在介绍“宋大城”时是按________________顺序说明的。

10．文中运用的说明方法主要有________、________。 11．文中加点的“这”指________________。 12．下列对本段说明内容正确的一项是：（ ）

A．在原蜀岗“子城”废墟上修筑的“堡城”和“宋大城”一样，全部用大砖砌造。 B．“堡城”城墙是在原“子城”四周的城垣上修筑起来的。 C．“宋大城”和“宝祐城”是应军事的需要——抗金、抗元而修筑的。

三、积累背诵。

有一种幸福

有一种幸福，叫“读万卷书，行万里路。”它是现实世界与 精神世界完美结合的产物。

当你在现实世界里呆倦了，便可畅游于浪漫诗意的精神世 界，则“烦火为之顿歇”（袁中郎语）。在书中，放眼大千世界， 结交三教九流，遥想风光霁月，默思寸草春晖，“足以怡情，足 以博采，足以长才”（培根语）。

在精神世界中住久了，就该回到缤纷的现实中来。但又出 现了这样的尴尬和遗憾：有些读书人在书中游刃有余，到现实 生活里却举步维艰。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”是了，不要幻想栖 居一片书城便可拥有两个世界品尝全面幸福，走出来看一看， 书斋外的生活有种别样的精彩。局限于书本的条条框框，只会 “读死书，死读书，读到死”，一辈子只能是一条近视的书“虫”； 在两个世界来来往往，出入自如，才会把书读活，才能成为一 个潇洒的书“人”。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”是了，生活就是读 书的“源头活水”。所以，同是读书，有人读得糊里糊涂，有人 读得清清楚楚，有人读得夜郎自大，有人读得虚怀若谷，不同 生活圈的人，自然会有不同的感觉。

一切书本上的东西都来源于生活。读书，读前人之生活， 此乃“温故”；生活，去学习去体验，此乃“知新”。读书读到 茫茫然时，不妨去生活中找找例子；生活中遇到难题，不妨去 书本里寻寻答案。就这样，生活——读书——生活——读书……

每一本书都有一个精彩的故事。鲁滨逊的漂流，基督山的 恩仇，堂?吉诃德的可笑，保尔的追求。一卷在手，可以品味经 历的磨难，世道的刚柔。

每一本书都是一个大写的人字。安娜的困惑，娜拉的出走， 苔丝的叹息，珍妮的温柔。一卷在手，可以探求人生的选择，

第 2 页 共 3 页悲剧的缘由。

读书是一种美妙的享受，和先贤们交友，看屈原写《离骚》， 庄子作《逍遥游》，李白执剑出长安，陆游梦里带吴钩，吴敬梓 落魄一生修儒林，曹雪芹满腔情丝寄红楼。怎不令人荡气回肠，

神思悠悠。

读书是一种精神的追求，在历史中奔走，看纣王迷妲己， 怀王宠郑袖，隋炀帝拒谏幸扬州，宋高宗听任莫须有，魏忠贤 权倾朝野上下其手，西太后垂帘听政不分美丑，怎不叫人怒发

冲冠，悲在心头。

一本书是一种风格。司马迁秉笔直书，曹子建七步成诗， 韩昌黎被贬潮州祭鳄鱼，苏东坡漂泊海南饮苦酒，王实甫作《西 厢》叹息有情人，冯梦龙写《三言》名声入欧洲。书如艺术长

廊，多姿多彩，美不胜收。

一本书是一种智谋。《周易》问卦，《孙子》论兵，曹孟德 逐鹿中原，李世民纵横天下，包拯巧断无尸案，海瑞设计除豪

绅。书似历史悠久，扬善惩恶，公理不朽。

世道总有泥泞，人生总有悲秋。读书让你排遣失意的消沉， 挫折的幽忧。让你看到光明的曙光，来年的丰收。往前走，莫

回头。

时光终将流逝，白发终上额头。读书让你回味青春的欢乐， 人间的风流，使你珍惜生命的意义，壮志的难酬。写人生，何

须愁。

读书也是一种生活，生活也是一部书籍。阅读书籍，品

味生活，——这，是怎样一种幸福！



四、小练笔

请以“ ，并不平凡”为题写一篇文章。 要求：①选择合适的对象，将题目补充完整。 ②运用多种手法，写出对象的特点。

③联系自己的生活体验写作，文体不限， 600字左右。

命题：柯云 沈明华

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